11．“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”墻外面光線充足，引得紅杏探出墻頭，這說(shuō)明（　�。�
A．生物影響環(huán)境B．生物依賴環(huán)境C．生物適應(yīng)環(huán)境D．環(huán)境影響生物

分析 環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物．

解答 解：“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的生態(tài)因素主要是光照，因此“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”的詩(shī)句描述了大自然春意盎然的景色．產(chǎn)生這一現(xiàn)象的非生物因素主要是陽(yáng)光對(duì)生物杏的影響．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列家鴿的外部形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)中，哪一項(xiàng)與飛行的關(guān)系不密切（　　）
A．身體呈流行型
B．前肢變成翼并生有幾排大型羽毛
C．骨骼中空
D．身體分頭、頸、軀干、四肢和尾五部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列屬于動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（　�。�
A．蜜蜂采蜜B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．鸚鵡學(xué)舌D．孔雀開(kāi)屏

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖一為某植物葉片的生理活動(dòng)示意圖，X、Y代表不同的物質(zhì)，箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向；圖二為該葉片的橫切面圖；圖三中甲、乙表示該植物一天內(nèi)某生理過(guò)程的變化曲線，A、B、C表示曲線上的是三個(gè)點(diǎn)；圖四為葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖分析作答

（1）從葉片的結(jié)構(gòu)分析，有機(jī)物和水是通過(guò)圖二中的[4]葉脈（[]內(nèi)填寫代號(hào)，橫線上填寫結(jié)構(gòu)名稱，下同）進(jìn)出葉片的；若Y表示水蒸氣，它是從圖二中的[5]氣孔散失的
（2）若圖一表示呼吸作用過(guò)程，則Y代表的物質(zhì)是二氧化碳，圖三中嫩鞏固表示此過(guò)程的曲線是乙
（4）表中是科技小組在其他影響因素都相同的條件下，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出有關(guān)光照強(qiáng)度和產(chǎn)生氧氣體積關(guān)系的數(shù)據(jù)
 光照強(qiáng)度 05  1020  3040 
 氧氣體積-0.21 +0.6+1.4 +1.9+1.9 +1.9
（注：氣體體積單位為：μl/cm2/分，“+”表示增加．“-”表示減少，光照強(qiáng)度單位為klx）
①該小組的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄抗庹諒?qiáng)度對(duì)光合作用的影響，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中改變實(shí)驗(yàn)變量大小的方法可采用
②分析表中數(shù)據(jù)，可以得出光照強(qiáng)度與光合作用強(qiáng)度的關(guān)系是在一定范圍內(nèi)，光照強(qiáng)度逐漸增強(qiáng)光合作用中光反應(yīng)強(qiáng)度也隨著加強(qiáng)，但光照增強(qiáng)到一定程度時(shí)，光合作用強(qiáng)度就不再增加，依據(jù)以上結(jié)論，你認(rèn)為應(yīng)該如何增加大棚蔬菜的產(chǎn)量增加光照強(qiáng)度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．刷牙時(shí)牙齦經(jīng)常出血，最好多吃（　　）
A．肉類食品B．蔬菜和水果C．雞蛋D．面食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（　�。�
A．建立自然保護(hù)區(qū)B．禁止開(kāi)發(fā)自然資源
C．將瀕危物種移入動(dòng)物園D．建立瀕危物種繁育中心

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．儒艮體型大而呈紡錘狀，皮膚光滑，尾部與海豚相似，肺大，生性溫顧害羞，哺乳期乳頭腫大，三年一胎，多一崽，也稱“美人魚(yú)”，你認(rèn)為“美人魚(yú)”屬于（　�。�
A．魚(yú)類動(dòng)物B．水生爬行動(dòng)物C．哺乳動(dòng)物D．兩棲動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．發(fā)糕松軟多孔，美味可口，請(qǐng)根據(jù)制作過(guò)程和原理，分析回答下列問(wèn)題：
（1）發(fā)酵時(shí)，酵母菌的主要繁殖方式是出芽生殖．
（2）將面團(tuán)放在溫暖的地方是因?yàn)榻湍妇l(fā)酵需要適宜的溫度．
（3）蒸熟的發(fā)糕松軟多孔，是因?yàn)榘l(fā)酵過(guò)程中將葡萄糖分解成為二氧化碳?xì)怏w遇熱膨脹造成的．
（4）某同學(xué)將和好的面團(tuán)放到一個(gè)密閉的保溫將置中發(fā)酵，結(jié)果蒸出的發(fā)糕有些酒味，可能是發(fā)酵的時(shí)候產(chǎn)生了酒精．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動(dòng)物，請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）在生物分類上，上述七種動(dòng)物所屬的最大共同分類單位是界．
（2）若以“是否有脊柱”為分類依據(jù)，則與A分為同一組的是BDE．（填字母）
（3）A在飛行中有輔助呼吸作用的結(jié)構(gòu)是氣囊．
（4）D屬于我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物．從生物多樣性的角度看，如果D滅絕，就意味著該物種所擁有的全部基因從地球上消失．
（5）E具有適于水中生活的特點(diǎn)，如用鰓呼吸，通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．
（6）F的身體呈左右對(duì)稱，G的身體呈輻射對(duì)稱．

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