分析 對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗,使實驗結(jié)果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)該實驗的目的是探究含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖的影響,所以在設(shè)置對照組時,要控制其他可能影響實驗結(jié)果的條件.即除了有無磷的條件不同外,其他條件都應(yīng)該相同,因此,①中重復(fù)3次的目的是排除池塘水中磷元素等其它物質(zhì)對實驗的干擾.
(2)在設(shè)計對照組時必須遵照光是惟一的變量這一原則來進行設(shè)計.否則實驗設(shè)計就會不科學(xué)合理.因此②中兩個燒杯攪勻后平均倒入兩個燒餅,符合實驗設(shè)計控制變量中的唯一變量原則.
(3)A燒杯與B燒杯對照,實驗變量是含磷的洗衣粉,不加入清水原因是排除洗衣粉中其它物質(zhì)對實驗的干擾.
(4)生物生存的基本條件是營養(yǎng)物質(zhì)、陽光、空氣和水、適宜的溫度和一定的生存空間.④中“適宜條件”具體為陽光、溫度條件適宜.
(5)設(shè)置重復(fù)組是為了排除由于偶然性引起的誤差,提高實驗的準確性.該實驗有一不足之處是沒有多次重復(fù)實驗.
故答案為:(1)排除池塘水中磷元素等其他物質(zhì)對實驗的干擾
(2)單一變量
(3)排除洗衣粉中其它物質(zhì)對實驗的干擾;
(4)陽光
(5)沒有多次重復(fù)實驗
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是確定、控制實驗變量,設(shè)置對照實驗.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 黃雀→螳螂→蟬樹 | B. | 蟬→螳螂→黃雀 | C. | 樹→蟬→螳螂→黃雀 | D. | 螳螂→蟬→黃雀 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 切斷、磨碎、攪拌 | B. | 徹底分解、消化 | ||
C. | 切斷、磨碎、攪拌和分解有機物 | D. | 只進行物理性消化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
組別 | 甲 | 乙 | 丙 |
實驗步驟1 | 用消毒過的注射器將無菌水住滿雞卵鈍端的氣室,然后用膠水將針眼封閉 | 用膠水涂滿卵殼表面 | 不作任何處理 |
實驗步驟2 | 將以上三組雞卵同時放入孵化箱中,人工孵化21天左右,統(tǒng)計孵化率 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 女孩出現(xiàn)月經(jīng) | B. | 男孩出現(xiàn)遺精 | C. | 身高突增 | D. | 視力下降 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雌雄同體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 | B. | 雌雄同體,體外受精,體外發(fā)育 | ||
C. | 雌雄異體,體內(nèi)受精,體內(nèi)發(fā)育 | D. | 雌雄異體,體外受精,體外發(fā)育 |
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