11.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)所代表的名稱
“3”是主動(dòng)脈“5”是右心室
(2)血液的流動(dòng)是有一定方向的,血液從心房流向心室,不能倒流的原因是有房室瓣.
(3)圖中體循環(huán)途徑是左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房.(填名稱)
(4)若一個(gè)健康的成年人心率是80次每分,則完成一個(gè)心動(dòng)周期經(jīng)歷的時(shí)間為0.75秒.
(5)在“4”、“5”、“10”、“11”四個(gè)腔里流靜脈血的是C
A.“4”和“11”B.“5”和“10”
C.“4”和“5”D.“10”和“11”

分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分,即體循環(huán)是指血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈,再流經(jīng)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈,最后匯集到上、下腔靜脈,流回到右心房的循環(huán);
肺循環(huán)是指血液由右心室流入肺動(dòng)脈,流經(jīng)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),再由肺靜脈流回左心房的循環(huán).可見(jiàn)體循環(huán)和肺循環(huán)組成一條完整的循環(huán)途徑,為人體各個(gè)組織細(xì)胞不斷的運(yùn)來(lái)養(yǎng)料和氧,又不斷地運(yùn)走二氧化碳等廢物.圖中各部分的名稱分別是1上腔靜脈、2肺靜脈、3主動(dòng)脈;4右心房;5右心室、6下腔靜脈、7身體上部毛細(xì)血管、8肺部毛細(xì)血管;9肺動(dòng)脈;10左心房、11左心室、12內(nèi)臟毛細(xì)血管、13身體下部毛細(xì)血管.

據(jù)此解答

解答 解:(1)“3”是 主動(dòng)脈“5”是 右心室
(2)血液的流動(dòng)是有一定方向的,血液從心房流向心室,不能倒流的原因是有房室瓣.
(3)圖中體循環(huán)途徑是 左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房
(4)單位時(shí)間內(nèi)(每分鐘)心臟跳動(dòng)的次數(shù)叫心率,心臟每跳動(dòng)一次完成一個(gè)心動(dòng)周期,心動(dòng)周期是指心臟跳動(dòng)一次需要的時(shí)間.因此心動(dòng)周期與心率的關(guān)系是:心動(dòng)周期=1分鐘/心率. 正常人每分鐘的脈搏與與心率相同,若心率為80次/分,即心臟每分鐘跳動(dòng)80次,因此心動(dòng)周期═60秒÷80═0.75秒.
(5)在“4”、“5”、“10”、“11”四個(gè)腔里流靜脈血的是4右心房、5右心室
故答案為:(1)主動(dòng)脈;右心室
(2)房室瓣
(3)左心室;主動(dòng)脈;右心房
(4)0.75秒
(5)C

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生對(duì)血液循環(huán)的途徑知識(shí)點(diǎn)的理解,考查學(xué)生的識(shí)圖解題能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.“秋風(fēng)起,食醋味”廣式醋味選在氣候干燥的秋季進(jìn)行曬制,其主要目的是(  )
A.脫去肉中的水分B.使肉的色澤金黃好看
C.使蛋白質(zhì)分解為氨基酸D.讓肉味發(fā)酵,產(chǎn)生獨(dú)特香味

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.“停車坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”詩(shī)人杜牧在欣賞深秋時(shí)的美麗景  色時(shí)的感觸.楓葉為什么會(huì)變紅呢.假設(shè)你是研究性學(xué)習(xí)小組的成  員,請(qǐng)你對(duì)這一自然現(xiàn)象產(chǎn)生的原因進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):葉片變紅現(xiàn)象是受低溫的影響.
實(shí)驗(yàn)材料:盆栽的楓樹(shù)(葉片還沒(méi)變紅)、透明的恒溫箱等實(shí)驗(yàn)用具.
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:①取甲、乙兩組盆栽的楓樹(shù),分別放入兩只透明的恒溫箱內(nèi).
②甲組恒溫箱模擬長(zhǎng)沙市深秋時(shí)氣溫,約4℃,乙組除恒溫箱內(nèi)溫度  保持25℃之外,其余條件都與甲組一致;這樣甲、乙兩組就形成了對(duì)照試驗(yàn)  ③若干天后觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:①如果甲組和乙組中的葉片都變紅(或者都不變紅);則說(shuō)明:假設(shè)不成立
②如果甲組葉片變紅,乙組葉片不變紅;則說(shuō)明:假設(shè)成立. 
(3)除了溫度可能使楓葉變紅外,還有可能是哪些因素光照.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列結(jié)構(gòu)中,屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng)的是( �。�
A.腦和腦神經(jīng)B.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)C.腦和脊髓D.脊髓和脊神經(jīng)

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6.眼睛通過(guò)睫狀體可以調(diào)節(jié)晶狀體的曲度,看清遠(yuǎn)近不同的物體.

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16.圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖.據(jù)圖分析,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( �。�
A.水稻在該生態(tài)系統(tǒng)中是生產(chǎn)者
B.作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),該圖中缺少的成分是分解者
C.如果有毒物質(zhì)進(jìn)入該食物網(wǎng),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的是蛇
D.如果蛇被大量捕捉,短時(shí)間內(nèi)田鼠的數(shù)量會(huì)快速增加

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3.如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)②的名稱是腎小囊.圖中甲、乙代表了尿液形成的兩個(gè)過(guò)程,
在圖乙處發(fā)生了腎小管的重吸收作用.
(2)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿,如果是腎臟發(fā)生病變,則病變的部位
是①(填圖中序號(hào)).
(3)下表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表(單位:克∕100毫升),根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品B是尿液.
物質(zhì)樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.100.1
無(wú)機(jī)鹽0.721.10.72
蛋白質(zhì)0.0308
尿素0.031.80.03

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

20.某生物興趣小組的同學(xué)在探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí),設(shè)計(jì)并完成了如下實(shí)驗(yàn):
錐形瓶玉米種子數(shù)種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
1號(hào)瓶20粒瓶底部墊有浸濕的濾紙  25℃種子萌發(fā)
2號(hào)瓶20粒瓶底部墊有干燥的濾紙  25℃種子不萌發(fā)
3號(hào)瓶20粒瓶底部墊有浸濕的濾紙  4℃種子不萌發(fā)
4號(hào)瓶20粒瓶里滴入一定量食用油并充滿水  25℃種子不萌發(fā)
(1)1號(hào)瓶與4號(hào)瓶為一實(shí)驗(yàn)組,實(shí)驗(yàn)中的變量是空氣,1號(hào)瓶起對(duì)照作用.
(2)若探究光照對(duì)種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì):
第一步:取1號(hào)和3號(hào)瓶,底部墊上浸濕的濾紙,在兩個(gè)錐形瓶中分別放入20粒種子.
第二步:1號(hào)瓶放在有光照的地方,3號(hào)瓶放在黑暗的地方,并將它們置于25℃的環(huán)境中.
第三步:觀察并記錄.1號(hào)和3號(hào)瓶的種子都萌發(fā).
依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,你得出的結(jié)論是種子的萌發(fā)需要適宜的溫度.
(3)如果將玉米換成大米重復(fù)做1號(hào)瓶的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒(méi)有萌發(fā),原因是缺少完整的有活力胚(或胚受損、胚不完整).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列操作中符合要求的是( �。�
A.B.C.D.

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同步練習(xí)冊(cè)答案