3.如圖為一個(gè)腎單位結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)結(jié)構(gòu)②的名稱是腎小囊.圖中甲、乙代表了尿液形成的兩個(gè)過(guò)程,
在圖乙處發(fā)生了腎小管的重吸收作用.
(2)若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿,如果是腎臟發(fā)生病變,則病變的部位
是①(填圖中序號(hào)).
(3)下表是一個(gè)健康人的血漿、原尿、尿液的三個(gè)樣品中主要物質(zhì)含量表(單位:克∕100毫升),根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品B是尿液.
物質(zhì)樣本A樣本B樣本C
葡萄糖0.100.1
無(wú)機(jī)鹽0.721.10.72
蛋白質(zhì)0.0308
尿素0.031.80.03

分析 (1)腎單位是腎臟的結(jié)構(gòu)和功能單位,腎單位包括腎小體和腎小管.腎小體包括呈球狀的腎小球和呈囊狀包繞在腎小球外面的腎小囊,囊腔與腎小管相通.
(2)尿的形成要經(jīng)過(guò)腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過(guò)程.
(3)健康人血漿、原尿、尿液成分比較(克/100毫升)

成分蛋白質(zhì)葡萄糖無(wú)機(jī)鹽尿素
血漿907.000.100.720.03
原尿990.000.100.720.03
尿液950.000.001.502.00
(4)圖中,①腎小球、②腎小囊、③腎小管,甲表示腎小球的過(guò)濾作用,乙表示腎小管的重吸收作用.

解答 解:(1)結(jié)構(gòu)②的名稱是腎小囊.腎單位包括腎小球和腎小囊、腎小管三部分組成.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無(wú)機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過(guò)到腎小囊形成原尿.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無(wú)機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無(wú)機(jī)鹽和水形成了尿液.因此,圖乙處發(fā)生了腎小管的重吸收作用.
(2)正常情況下腎小球不能過(guò)濾血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),若腎小球病變,腎小球的通透性增大.原本不能過(guò)濾的血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)進(jìn)入了原尿.而腎小管又不重吸收血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì),因此尿液中會(huì)出現(xiàn)血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì).所以“若某人出現(xiàn)血尿和蛋白尿”,如果是腎臟發(fā)生病變,則病變的部位是腎小球即①(填圖中序號(hào)).
(3)樣品A中含有葡萄糖和微量蛋白質(zhì),因此樣品A是原尿;樣品B中不含有葡萄糖、蛋白質(zhì),而含有較多的無(wú)機(jī)鹽和大量的尿素,因此樣品B是尿液;樣品C中含有葡萄糖和大量的蛋白質(zhì),因此樣品C是血漿.所以根據(jù)表中數(shù)據(jù)分析,樣品B是尿液.
故答案為:(1)腎小囊;重吸收  
(2)①
(3)尿液

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握腎單位的結(jié)構(gòu)和尿的形成過(guò)程以及正確識(shí)圖

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”這是雄蛙的什么行為( 。
A.防御行為B.繁殖行為C.節(jié)律行為D.攻擊行為

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.當(dāng)病人需要大量輸血時(shí),應(yīng)該注意的原則是(  )
A.A型血可以輸給任何血型的人B.AB型血可以輸給任何血型的人
C.輸同型血D.輸入親人的血

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)寫出下列結(jié)構(gòu)所代表的名稱
“3”是主動(dòng)脈“5”是右心室
(2)血液的流動(dòng)是有一定方向的,血液從心房流向心室,不能倒流的原因是有房室瓣.
(3)圖中體循環(huán)途徑是左心室→主動(dòng)脈→全身毛細(xì)血管網(wǎng)→上、下腔靜脈→右心房.(填名稱)
(4)若一個(gè)健康的成年人心率是80次每分,則完成一個(gè)心動(dòng)周期經(jīng)歷的時(shí)間為0.75秒.
(5)在“4”、“5”、“10”、“11”四個(gè)腔里流靜脈血的是C
A.“4”和“11”B.“5”和“10”
C.“4”和“5”D.“10”和“11”

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.以下流程不正確的是( 。
A.心臟內(nèi)血液流動(dòng)的方向:心房→心室→動(dòng)脈
B.玉米的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體
C.鳥的生殖發(fā)育過(guò)程:求偶→交配→筑巢→育雛→產(chǎn)卵→孵卵
D.家蠶的發(fā)育過(guò)程:卵→幼蟲→蛹→成蟲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.當(dāng)你看到自己幼時(shí)的照片時(shí),驚訝自己長(zhǎng)大了許多.對(duì)此解釋較合理的是(  )
A.細(xì)胞分化B.細(xì)胞分裂C.細(xì)胞生長(zhǎng)D.細(xì)胞分裂和生長(zhǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.教育部等部門提出:“每天鍛煉一小時(shí),健康生活一輩子”.目的就是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平,使學(xué)生能更好地學(xué)習(xí)和生活.與此相關(guān)的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)使肌肉收縮和舒張,增強(qiáng)協(xié)調(diào)能力
B.運(yùn)動(dòng)能使呼吸系統(tǒng)得到鍛煉,促進(jìn)肺活量增加
C.運(yùn)動(dòng)能增強(qiáng)心臟的功能,促進(jìn)血液循環(huán)
D.飯后運(yùn)動(dòng)能使消化系統(tǒng)得到充分鍛煉,增強(qiáng)消化系統(tǒng)的功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在自然界中,蚜蟲吸食植物的汁液;螞蟻喜歡舔食蚜蟲分泌的蜜露,螞蟻會(huì)趕走捕食蚜蟲的七星瓢蟲.螞蟻和蚜蟲之間的關(guān)系可以判斷為( 。
A.競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系B.共生關(guān)系C.合作關(guān)系D.寄生關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.圖一中字母表示植物不同的生理活動(dòng),圖二中數(shù)字表示葉片不同結(jié)構(gòu),分析回答:

(1)C表示的生理活動(dòng)是光合作用,這一生理活動(dòng)主要在圖二中的結(jié)構(gòu)③(填序號(hào))中進(jìn)行.
(2)將植物幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內(nèi)(如圖三所示),過(guò)一段時(shí)間后將其中的氣體通入澄清的石灰水中,觀察到的現(xiàn)象是石灰水變得渾濁,這是因?yàn)橹参镉酌邕M(jìn)行了某一生理活動(dòng)產(chǎn)生該氣體,該生理活動(dòng)與圖一中B(填字母)相同.
(3)將圖三裝置置于陽(yáng)光下,打開(kāi)塑料袋,發(fā)現(xiàn)內(nèi)壁附著許多水珠,水珠主要是經(jīng)圖二中葉片的⑤(填序號(hào))散發(fā)出來(lái)的.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案