科目:初中生物 來源: 題型:
A、寒潮、霜凍、鹽堿化 | B、地震、泥石流、水土流失 | C、酸雨、臭氧層破壞、殺傷性紫外線 | D、森林減少、溫室效應、海面升高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、大力開發(fā)森林資源,提供更多的木材 | B、發(fā)展生態(tài)農業(yè),提高生物廢棄物的利用效率 | C、推廣生物防治,減少殺蟲劑的施用 | D、盡量乘坐公交車,減少尾氣排放 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、酸雨可以使河流和湖泊酸化,酸化的水源威脅著人們的健康,影響人們飲用 | B、酸化的水源影響魚、蝦等水生生物的生長發(fā)育 | C、酸雨直接危害芽和葉,使出現(xiàn)酸雨地區(qū)的植物全部死亡 | D、酸雨使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學變化,有利于植物吸收利用 |
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