A、寒潮、霜凍、鹽堿化 | B、地震、泥石流、水土流失 | C、酸雨、臭氧層破壞、殺傷性紫外線 | D、森林減少、溫室效應(yīng)、海面升高 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)調(diào)節(jié) | B、激素調(diào)節(jié) | C、脊髓調(diào)節(jié) | D、神經(jīng)調(diào)節(jié)和激素調(diào)節(jié) |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、蛙的天敵增加 | B、水域環(huán)境的縮小 | C、由于化肥農(nóng)藥等的廣泛使用,造成水環(huán)境嚴(yán)重的污染 | D、蛙的繁殖速度太快 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、保護(hù)生物多樣性有利于環(huán)境保護(hù) | B、減少石油、煤碳的燃燒,可以有效減輕霧霾程度 | C、騎自行車既可鍛煉身體又可減少城市大氣污染 | D、生態(tài)系統(tǒng)有很強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力,環(huán)境污染不用擔(dān)心 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、造成植物枯萎 | B、腐蝕建筑和戶外雕塑 | C、傷害人的皮膚和黏膜 | D、促進(jìn)植物的生長(zhǎng) |
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