18．若1個(gè)豌豆的豆莢（果實(shí)）中有5粒種子，則該豆莢由1個(gè)子房發(fā)育而來(lái)．

分析 如圖：當(dāng)一朵花完成傳粉與受精后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子．所以果實(shí)的數(shù)目取決于子房的數(shù)目，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目．

解答 解：在果實(shí)的發(fā)育過(guò)程中，子房逐漸膨大，其中子房壁發(fā)育成果皮，子房中的胚珠發(fā)育成種子，胚珠里面的受精卵發(fā)育成胚，最終雌蕊的子房發(fā)育成果實(shí)；每個(gè)子房里只生有一個(gè)胚珠，因此，每個(gè)果實(shí)里只有一粒種子，每個(gè)子房里生有多個(gè)胚珠，果實(shí)里就含有多粒種子，1個(gè)豌豆的豆葵中有5顆種子，就由1個(gè)子房5個(gè)胚珠發(fā)育而來(lái)．
故答案為：1

點(diǎn)評(píng) 果實(shí)的數(shù)目取決于子房的數(shù)目，種子的數(shù)目取決于胚珠的數(shù)目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．制作和觀察人體的口腔上皮細(xì)胞裝片時(shí)，下列做法錯(cuò)誤的是（　　）
A．制作的順序是一滴二漱三刮四涂五蓋六染色
B．應(yīng)將上皮細(xì)胞置于生理鹽水中
C．為防止氣泡產(chǎn)生，應(yīng)慢慢的平放蓋玻片
D．觀察裝片時(shí)，應(yīng)將視野亮度調(diào)暗些

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．當(dāng)結(jié)核菌再次侵入曾患過(guò)結(jié)核病的人體后，體內(nèi)的抗體將其消滅．此過(guò)程屬于（　　）
A．特異性免疫B．非特異性免疫C．免疫監(jiān)視D．計(jì)劃免疫

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列各種動(dòng)物行為的實(shí)例中，與其他行為不同的是（　　）
A．小狗看見(jiàn)手拿木棒的人會(huì)迅速跑開(kāi)
B．家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的腳步聲會(huì)跳出來(lái)
C．幼袋鼠出生后會(huì)爬進(jìn)母袋鼠的育兒袋內(nèi)
D．袋內(nèi)馬戲團(tuán)中的小狗會(huì)表演算術(shù)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于植物類群的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．海帶是藻類植物，固著在淺海巖石上
B．墻蘚不適于陸地生活的主因是受精作用離不開(kāi)水
C．銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏“，又稱白果
D．種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．某班學(xué)生按老師的要求每人調(diào)查了5種家庭中各個(gè)成員耳垂的性狀，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下表：
組別父母性狀調(diào)查的家
庭數(shù)		子女性狀
父母有耳垂無(wú)耳垂
1有耳垂有耳垂624715
2無(wú)耳垂無(wú)耳垂56056
3有耳垂無(wú)耳垂775324
4無(wú)耳垂有耳垂806416
如果A表示控制顯性性狀的基因，a表示控制隱性性狀的基因．請(qǐng)據(jù)表分析并回答：
（1）從第1組的結(jié)果可以推測(cè)出無(wú)耳垂是隱性性狀．
（2）第2組中的某個(gè)家庭，再生一個(gè)有耳垂孩子的可能性是0．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“人間四月天，麻城看杜鵑”，體現(xiàn)了什么環(huán)境因素對(duì)生物的影響（　�。�
A．溫度B．陽(yáng)光C．水分D．空氣

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7．在我國(guó)北方的溫室大棚內(nèi)，常把種植和養(yǎng)殖結(jié)合在一起，收到了很好的經(jīng)濟(jì)效益和生態(tài)效益．以下有關(guān)這種生態(tài)模式的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．養(yǎng)殖為種植提供氧氣和有機(jī)物
B．種植為養(yǎng)殖動(dòng)物提供了豐富的有機(jī)物
C．冬季養(yǎng)殖可提高室溫，有利于植物生長(zhǎng)
D．養(yǎng)殖為種植提供了豐富的二氧化碳

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8．某同學(xué)在探究植物的有關(guān)生理作用后，畫出如圖解．請(qǐng)據(jù)圖分析：

（2）圖甲中A、B、C為植物葉片上發(fā)生的某些生理作用．其中A表示植物的光合作用，B表示植物的蒸騰作用，C表示植物的呼吸作用．
（3）圖乙表示二氧化碳和光照對(duì)大棚蔬菜光合作用的影響．據(jù)圖可知，若想提高作物產(chǎn)量，可采取適當(dāng)增加光照強(qiáng)度和適當(dāng)增加二氧化碳濃度兩種措施．

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