分析 (1)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)..
(2)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(3)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力有一定限度,如果外界干擾超過了這個(gè)限度,生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞.
解答 解:(1)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的,因此,“如果該生態(tài)系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),設(shè)該生態(tài)系統(tǒng)中所有綠色植物轉(zhuǎn)換的太陽能為X千焦/年,所有生物(包括綠色植物)用于細(xì)胞分裂、生長(zhǎng)、發(fā)育等生命活動(dòng)的總能量為Y千焦/年”.則X>Y,故選A.
(2)圖中黃雀吃螳螂是為了獲取食物,因此屬于捕食關(guān)系,黃雀和螳螂都吃蝗蟲,二者相互爭(zhēng)奪食物,因此還有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,所以,黃雀與螳螂的關(guān)系是 捕食和競(jìng)爭(zhēng).
(3)“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上中耕松土和及時(shí)排澇”都是為了使植物根系獲得充足的 氧氣以保證呼吸作用的正常進(jìn)行.
(4)圖中的細(xì)菌和真菌主要靠分解動(dòng)物植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物維持生活,因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于 分解者.
(5)“在沒有人類干擾的情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各生物成分的數(shù)量能夠保持相對(duì)穩(wěn)定”,這是通過生態(tài)系統(tǒng)的 自動(dòng)調(diào)節(jié)來實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:(1)A;
(2)捕食和競(jìng)爭(zhēng);
(3)氧氣;
(4)分解;
(5)自動(dòng)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握能量流動(dòng)的特點(diǎn)、生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生物之間的關(guān)系.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 豬、牛、羊、金絲猴 | B. | 雞、鴨、鵝、喜鵲、 | ||
C. | 壁虎、龜、蛇、揚(yáng)子鱷 | D. | 青魚、草魚、鰱魚、鳙魚、鯊魚 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)物體內(nèi)所需有機(jī)物從根本上說來源于植物 | |
B. | 有些動(dòng)物能夠幫助植物傳播花粉和種子 | |
C. | 動(dòng)物能為植物提供二氧化碳和無機(jī)鹽,所以動(dòng)物越多對(duì)植物越有利 | |
D. | 在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能為動(dòng)物提供棲息場(chǎng)所 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 結(jié)構(gòu)“1”“2”“6” | B. | 結(jié)構(gòu)“2”“3”“5” | C. | 結(jié)構(gòu)“1”“2”“3” | D. | 結(jié)構(gòu)“2”“4”“5” |
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