【題目】為了探究植物呼吸作用的產(chǎn)物,墊江某中學初中生物興趣小組設計了一個實驗裝置(如圖),請分析回答:
(1)該實驗選用_____(選填“黑色”或“透明”)的塑料袋,目的是避免塑料袋內(nèi)的植物進行_____作用,以免對實驗結果產(chǎn)生干擾.
(2)實驗結論進行一段時間后,打開B處的閥門,用手擠壓塑料袋(A),發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變_____,表明植物呼吸作用釋放了_____.
(3)為讓實驗更具有科學性,應增設_____.
【答案】 黑色 光合 渾濁 二氧化碳 對照組
【解析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存著能量的有機物,并且釋放出氧的過程;而呼吸作用是細胞利用氧把有機物分解成二氧化碳和水,并且把儲存的有機物里面的能量釋放出來。
(1)本實驗選用黑色塑料袋,是為了遮光,以避免植物因進行光合作用消耗掉二氧化碳而影響實驗效果。
(2)二氧化碳會使澄清的石灰水變渾濁。實驗結論進行一段時間后,打開B處的閥門,用手擠壓塑料袋(A),發(fā)現(xiàn)瓶中澄清的石灰水變渾濁,表明植物呼吸作用釋放了二氧化碳。
(3)設置對照實驗目的在于消除無關變量對實驗對象的影響,增加可信度和說服力。探究實驗一定要設置對照組,因此為讓實驗更具有科學性,此實驗應增設對照組。
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【題目】根據(jù)生活經(jīng)驗我們知道鼠婦喜歡陰暗潮濕的環(huán)境,小明做了“探究光對鼠婦分布的影響“的實驗后,它想再做一個”探究濕度對鼠婦分布的影響“的實驗.根據(jù)學習的“探究光對鼠婦分布的影響“的實驗經(jīng)驗回答下面問題.
(1)根據(jù)鼠婦的生活環(huán)境,你提出的是:_____?
(2)實驗中小明只用1只鼠婦做實驗行不行?為什么?
答、______
(3)當實驗的結果與假設不符合時,應該怎么做?(_____)
A、放棄實驗,不再探討此問題 B、修正實驗結果,以符合假設
C、重新提出假設,再進行實驗 D、不再做此實驗,直接得出結論
(4)假設小明做實驗放入了m只鼠婦,過一段時間后在潮濕環(huán)境中的鼠婦數(shù)量的曲線變化可能是(_____)
(5)實驗完畢后,用過的鼠婦應該怎樣處理?
答:______。
(6)反思:實驗中你不能控制的因素有哪些?(請寫出一種)
答:______。
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【題目】如圖是人體心臟與血管結構示意圖,下列相關敘述正確的是( )
A. 若血液由c向a流動,則該血管內(nèi)流的是靜脈血
B. 若血液由a向c流動,則該血管是主動脈
C. 若b處為輸液時針刺入部位,那么應該在a點扎上膠皮管
D. 若c處血管內(nèi)有瓣膜,則該血管內(nèi)流動的是含氧豐富的血液
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【題目】“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”自然界將落花轉(zhuǎn)化為泥土的主要是
A. 細菌和真菌 B. 動物和人類
C. 陽光和雨露 D. 蚯蚓和蚊子
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【題目】神經(jīng)系統(tǒng)的結構單位和功能單位是( )
A. 長突起 B. 神經(jīng)元 C. 細胞體 D. 神經(jīng)末梢
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【題目】民以食為天,食物的消化是靠消化系統(tǒng)來完成的。請據(jù)如圖分析,回答下列問題:
(1)消化系統(tǒng)由消化道和_____組成。
(2)肝炎患者要少吃油膩的食物,是因為③分泌的_____減少,影響了圖一中[]_____的消化。
(3)圖二中,人體內(nèi)消化和吸收的主要器官是[]_____,其絨毛和_____擴大了消化和吸收的面積。
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【題目】我國是詩的國度,自古以來,許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句,如A.紅豆生南國,春來發(fā)幾枝;B.大雪壓青松,青松挺且直;C.古道西風瘦馬;D.兩只黃鵬鳴翠柳;E.春蠶到死絲方盡;E.海闊憑魚躍。請根據(jù)生物學知識和文學的聯(lián)系,回答下列問題。
(1)如圖為部分動植物分類圖,寫出圖中①②③對應生物的詩句代號__________。
(2)詩句D和詩句__________中描寫的動物體溫恒定。
(3)詩句F中描述的動物,其尾鰭的作用是____________________。
(4)A 詩句和B詩句中的植物的共同特點是都能產(chǎn)生__________。
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【題目】宜春市明月山風景秀美,層巒疊嶂,山花吐艷,蒼松傲然,不僅是觀光勝地,更是植物科普教育的好去處,素有“植物王國”之美稱。如圖為某同學在明月山腳下發(fā)現(xiàn)的幾種植物,相關敘述不正確的是( 。
A. A類植物為藻類植物,是大氣中氧氣的主要來源
B. 四類植物的共同特征是都可以進行光合作用
C. C類植物較B類高等,有根、莖、葉的分化,出現(xiàn)了輸導組織
D. D類植物最高等,種子中有兩片子葉,營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中
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