分析 生物分類是研究生物的一種基本方法,生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種.據(jù)此解答.
解答 解:生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.其中種是生物分類的基本單位,一個(gè)生物就是一個(gè)物種.在生物各類群之間,所處的共同分類單位越小,它們的相似程度越大,表明它們的親緣關(guān)系越近,等級(jí)越大,相似程度越小,親緣關(guān)系越遠(yuǎn).
故答案為:界、綱、科、少、近.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類常識(shí),屬于基礎(chǔ)性的題目.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物生存依賴環(huán)境 | B. | 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 環(huán)境影響生物生存 | D. | 生物能夠影響環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)為水分和二氧化碳是植物制造自己身體的原料 | |
B. | 英國(guó)科學(xué)家普利斯特通過實(shí)驗(yàn)證明了植物體能產(chǎn)生氧氣 | |
C. | 德國(guó)科學(xué)家恩吉爾曼利用水綿證明了光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體 | |
D. | 美國(guó)拉學(xué)家魯賓和卡門采用同位素標(biāo)記法證明了光合作用釋放的氧氣全部來自水 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 河蚌 | B. | 鱷魚 | C. | 沙蠶 | D. | 蝗蟲 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗生素類藥物可能引起過敏性反應(yīng) | |
B. | 根據(jù)病因,病情合理使用抗生素類藥物 | |
C. | 濫用抗生素類藥物會(huì)對(duì)人類產(chǎn)生許多副作用 | |
D. | 抗生素主要用于殺死病毒 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是上表皮 | B. | 乙是下表皮 | C. | a能進(jìn)行光合作用 | D. | b能進(jìn)行光合作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙瓶中石灰水渾濁程度比甲瓶中大 | |
B. | 圖示設(shè)計(jì)不能形成對(duì)照實(shí)驗(yàn) | |
C. | 說明呼出的氣體中氧氣含量增多了 | |
D. | 依據(jù)的原理是澄清石灰水遇氧變渾濁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物能進(jìn)行呼吸 | B. | 生物都能進(jìn)行光合作用 | ||
C. | 生物都能生長(zhǎng)和繁殖 | D. | 生物具有遺傳和變異的特征 |
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