20.如圖所示為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)草履蟲依靠[①]纖毛運動,草履蟲進食的結(jié)構(gòu)是[③]口溝,草履蟲進行呼吸的結(jié)構(gòu)是[②]表膜.
(2)作為單細胞生物,草履蟲具有細胞的基本結(jié)構(gòu)細胞膜,細胞質(zhì),細胞核.
(3)草履蟲一般會聚集在培養(yǎng)液的表層是因為草履蟲需要吸入氧氣.

分析 草履蟲是單細胞的動物,通過一個細胞可以完成各項生命活動.其結(jié)構(gòu)和功能如下圖

圖中①是纖毛,②是表膜,③是口溝,④是食物泡,⑤是收集管,⑥是伸縮泡.

解答 解:(1)草履蟲依靠①纖毛進行運動,靠②表膜呼吸,食物從③口溝進入細胞內(nèi),在④食物泡中進行消化,不能消化的食物殘渣從胞肛排出.
(2)草履蟲屬于單細胞動物,其整個身體就是一個動物細胞,具有動物細胞的基本結(jié)構(gòu):細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核.
(3)培養(yǎng)液的表層與空氣接觸,因此在培養(yǎng)液的表層溶解的氧氣多,中層、底層溶解的氧氣少.草履蟲的呼吸需要氧氣,故草履蟲都集中在培養(yǎng)液的表層.
故答案為:(1)①纖毛;③口溝;②表膜;
(2)細胞膜;細胞質(zhì);細胞核;
(3)氧氣;

點評 掌握草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能是關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.依據(jù)如圖回答下列問題:
(1)呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成.其中后者是氣體交換的場所.
(2)[①]鼻腔、[②]咽、[③]喉、[④]氣管、
[⑤]支氣管共同構(gòu)成呼吸道,它除保證氣體暢通外,還能使吸入的氣體變得清潔、溫暖、濕潤,減少對肺的刺激.
(3)人體進行呼吸的主要器官是肺,肺內(nèi)支氣管末端形成肺泡,其外面包繞著豐富的毛細血管,適應(yīng)與血液之間進行氣體交換.
(4)吃飯的時候不能大聲談笑,避免咽部的會厭軟骨來不及蓋住氣管,引起咳嗽;因為它是消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)的共同通道.
(5)吸收的氧氣最終被人體細胞中的線粒體(填一種細胞器)所利用.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

11.根據(jù)排卵、受精和懷孕的示意圖,回答以下問題:
(1)填出A、B的名稱,完善下列人的生殖過程流程圖.

A輸卵管;B胚泡.
(2)女性在月經(jīng)期間,子宮內(nèi)膜出現(xiàn)創(chuàng)傷,子宮口稍稍張大,容易被病菌感染,應(yīng)當注意月經(jīng)期的衛(wèi)生保。
(3)試管嬰兒培育過程中,受精作用和早期胚胎發(fā)育都是在體外完成的,而胚胎和胎兒的發(fā)育仍在母體的子宮中進行.胎兒通過胎盤和臍帶從母體獲得營養(yǎng).
(4)精子與卵子結(jié)合,人的體細胞有46條(23對)染色體,那么,精子中染色體有23條,受精卵中染色體有46條.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.麥收后,有些地區(qū)常用燃燒的方法處理農(nóng)田中的大量秸桿.請回答:
(1)秸桿在燃燒時放出的熱能最終來源于太陽能.秸桿中的能量是作物通過光合作用過程儲存起來的.
(2)秸桿燃燒后只留下少量的灰分,這些灰分是作物在生長過程中從土壤中吸收的無機鹽.
(3)除了灰分以外,構(gòu)成秸桿的其它物質(zhì),在燃燒的過程中以水蒸氣、二氧化碳等氣體形式散失到大氣中.
(4)焚燒作物秸桿不僅是一種浪費,而且會造成環(huán)境污染.請說出科學(xué)處理秸桿的兩種方法.飼料、造紙.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.豆角兩側(cè)堅韌的“筋”,橘子瓣上的“絲絡(luò)”,老絲瓜的“絲瓜瓢”.實際上是( 。
A.胞間連皮B.細胞厚壁
C.果皮D.果實里的導(dǎo)管和篩管

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)生物分類的敘述中,不正確的是( 。
A.種是分類的最基本單位
B.生物的性狀差異的程度和親緣關(guān)系的遠近可作為生物分類的依據(jù)
C.分類的單位由小到大依次是:界、門、綱、目、科、屬、種
D.分類單位越小,其中所包括的生物共同特征就越多

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.匹配題

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.OTC代表的含義是( 。
A.憑醫(yī)生處方才可購買的藥B.藥的作用和服用方法
C.非處方藥D.處方藥

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10.根據(jù)下列材料回答問題
材料一:每年秋天,大雁要成群結(jié)隊嘎嘎地叫著,朝南方飛去.它們要到溫暖的南方去度過整整一個冬天.等到寒冷的冬天過去了,它們再飛回到北方來.大雁喜歡棲息去沼澤地和蘆葦叢里.夜深了,飛行了一整天的雁群,靜靜地棲落在河灘的蘆葦叢里休息,第二天它們又會飛走.宿營時,由一只或幾只擔任警戒任務(wù)的雁(叫“哨雁”).一有動靜,哨雁就會“嘎嘎嘎”地發(fā)出警報,雁群便會驚醒,迅速起飛.休息了一夜,天一轉(zhuǎn)亮,雁群又由頭雁領(lǐng)航,幼雁隨后,老雁壓陣,繼續(xù)它們漫長的航程了…
材料二:奧地利學(xué)者勞倫斯被稱為“現(xiàn)代動物行為學(xué)之父”,他利用孵化箱代替母雁孵卵,小野雁出殼后首先接觸的不是母雁而是勞倫斯.當他走開時,野雁竟排隊跟在他的后面.
(1)在材料一里“每年秋天,大雁要成群結(jié)隊的朝南方飛去”的行為是節(jié)律行為;為了安全地飛到目的地,雁群有明確的分工,這種行為是社群行為;雁群宿營時,有“哨雁”擔任警戒任務(wù),一有動靜便發(fā)警報,迅速飛走,這種行為是防御行為.
(2)材料二描述的小野雁追隨勞倫斯的行為是學(xué)習(xí)行為,這種研究方法屬實驗法.

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