貓和虎的共同分類單位是“貓屬”，貓和狗的共同分類單位是“食肉目”，據(jù)此可以確定（ ）。

A、貓和虎的共同特征較多 B、貓和狗的共同特征較多

C、虎和狗的共同特征較多 D、A、B、C都不正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省徐州市沛縣七年級上學(xué)期第二次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：填空題

某生物小組為了探究唾液對淀粉的消化作用，取1g干淀粉加入清水100mL，調(diào)和均勻，煮沸制成糨糊，冷卻。在A、B試管內(nèi)分別加人2mL糨糊進(jìn)行實驗，請你幫助完成并回答問題：

（1）向A試管內(nèi)加入清水2mL，應(yīng)向 B試管內(nèi)加入的液體和數(shù)量是 。

（2）按照圖中所示實驗步驟完成后，取出A、B試管冷卻，并分別加入2滴碘液，可觀察到的現(xiàn)象是：A試管內(nèi)溶液 ，B試管內(nèi)溶液 。

（3）根據(jù)以上實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是 。

（4）根據(jù)

（3）的結(jié)論，如果想要進(jìn)一步探究胃液對淀粉的消化作用，把加入A試管內(nèi)的2mL清水換成2mL胃液，其他條件不變，可以得到的結(jié)論是 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇鹽城解放路實驗學(xué)校八年級下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

食物鏈：浮游植物→小魚→大魚→鷹被DDT污染，則體內(nèi)DDT含量最少的生物是

A．浮游植物 B．小魚 C．大魚 D．鷹

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科目：初中生物 來源：2015-2016江蘇鹽城解放路實驗學(xué)校七年級下學(xué)期期初考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于水分的吸收、運輸、利用和散失的敘述中，正確的是（ ）

A．吸收水分的主要部位在根尖的伸長區(qū)

B．水分在植物體內(nèi)運輸?shù)耐緩揭来问歉?-導(dǎo)管--篩管--氣孔

C．蒸騰失水的主要門戶是氣孔，氣孔也是氣體交換的窗口

D．地球上如果沒有植物，生物圈的水循環(huán)不受影響

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級第一學(xué)期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：填空題

真菌可以通過產(chǎn)生大量的 來繁殖后代。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市八年級第一學(xué)期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項是動物在自然界中的作用（ ）。

A、在維持生態(tài)平衡中起重要作用

B、能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

C、能幫助植物傳粉，傳播種子

D、以上都對

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古通遼市七年級第一學(xué)期末質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：選擇題

消化道是屬于（ ）。

A、肌肉組織 B、神經(jīng)組織 C、上皮組織 D、結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西太原八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：連線題

“科”是最基本的生物分類單位。（ ）

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科目：初中生物 來源：2016屆山東省德州市九年級下學(xué)期開學(xué)考試生物試卷卷（解析版） 題型：綜合題

比較是研究生物進(jìn)化最重要的方法之一。除了對不同年代化石進(jìn)行縱向比較之外，還可以對現(xiàn)存生物種類進(jìn)行橫向比較。下面是對兩棲類、鳥類、哺乳類生殖發(fā)育特點的比較，從中可以發(fā)現(xiàn)它們的進(jìn)化趨勢。

（1）兩棲類的繁殖行為相對簡單；鳥類具有比兩棲類更為復(fù)雜的繁殖行為，如 （請列舉其中的兩種），這使它們具有更高的卵孵化率和后代成活率；哺乳類則有著更加復(fù)雜的繁殖行為，如母獅會憑經(jīng)驗把幼獅轉(zhuǎn)移到安全的地方，以躲避鬣狗的襲擊，從行為獲得途徑上看，這屬于 行為。

（2）兩棲類的青蛙雌雄抱對后將卵細(xì)胞和精子產(chǎn)到水中，進(jìn)行體外受精，而鳥類和哺乳類都是體內(nèi)受精。兩棲類的受精卵必須在水中發(fā)育；鳥卵具有更為復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，如為胚胎發(fā)育提供水分的 和防止水分散失的卵殼等；鳥卵和哺乳類的生殖和發(fā)育都不受 的限制，它們的分布范圍因此更加廣泛。

（3）兩棲類和鳥類都是卵生，而哺乳類是胎生，這使得哺乳類的后代成活率大大提高。與胎生的生殖方式相適應(yīng)，哺乳類體內(nèi)特有的器官是 。

（4）通過以上生殖發(fā)育特點的比較，可以看出這三類動物從低等到高等的順序是 。

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