分析 鳥類營飛行生活,其結(jié)構(gòu)特征總是與其生活相適應(yīng)的.鳥類的身體流線型,可以減少飛行時的阻力,身體被覆羽毛,具有可用于飛翔的翼,胸肌發(fā)達,胸骨有龍骨突,長骨中空,消化系統(tǒng)發(fā)達,消化,吸收,排出糞便都很迅速,循環(huán)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)完善,運輸營養(yǎng)物質(zhì)和氧的功能強,有獨特的氣囊,可以幫助呼吸,所以說鳥的全身都是為飛行設(shè)計的.
解答 解:(1)圖中①氣管,②氣囊,③肺,氣囊與肺相通;
(2)在飛行時,當兩翼舉起氣囊擴張,外界的氣體進入肺和氣囊,在肺內(nèi)進行一次氣體交換.當兩翼下垂時,氣囊收縮,氣囊里的氣體進入肺完成第二次氣體交換后排出體外,所以每呼吸一次進行氣體交換兩次.這樣的呼吸方式叫雙重呼吸.
(3)身體呈流線型,有利于減少飛行時空氣的阻力.前肢變成翼,生有羽毛,展開呈扇面形增加了與空氣接觸的表面積,有利于扇動空氣;胸肌發(fā)達,可以牽動兩翼完成飛行動作.
(4)家鴿在吸氣和呼氣時里都能進行氣體交換,能保證飛行時肌肉所需的氧氣供應(yīng).
故答案為:(1)氣管;氣囊;肺;
(2)雙重呼吸;
(3)阻力;羽毛;翼;胸;
(4)氧氣.
點評 知道鳥的呼吸方式是雙重呼吸,進行氣體交換的器官是肺,氣囊輔助呼吸.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種子外果皮較薄 | B. | 種子裸露,無果皮包被 | ||
C. | 受精過程脫離了水的限制 | D. | 體內(nèi)有輸導組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25千焦 | B. | 50千焦 | C. | 100千焦 | D. | 125千焦 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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