【題目】顯微鏡的正確使用步驟是（ ）。、
① 對光 ② 觀察 ③ 整理和存放 ④ 安放裝片
A.①②③④
B.④③②①
C.①④②③
D.④①②③

【答案】C
【解析】解：顯微鏡的使用可分為四個步驟：①取鏡安放：右手握鏡壁，左手托鏡座，將顯微鏡放在實驗臺上略偏左，安放好目鏡和物鏡；②對光：轉(zhuǎn)粗準焦螺旋提升鏡筒，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換器選擇低倍物鏡對準通光孔，轉(zhuǎn)遮光器使較大光圈對準通光孔，左眼注視目鏡，右眼睜開，轉(zhuǎn)反光鏡直到出現(xiàn)一個明亮的視野；③觀察：側(cè)視物鏡同時轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒下降到鏡筒離裝片2毫米處，再轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋提升鏡筒尋找物像，找到物像如果不太清晰，在轉(zhuǎn)動細準焦螺旋使物像更加清晰；④整理和存放。

所以答案是：C

【考點精析】掌握練習(xí)使用顯微鏡是解答本題的根本，需要知道放在顯微鏡下觀察的生物標本，應(yīng)該薄而透明，光線能透過，才能觀察清楚．因此必須加工制成玻片標本．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料回答問題：
資料一：盡管人跡罕見的南極洲從未使用過DDT這種農(nóng)藥，那里的企鵝一生也從未離開過南極洲，但人們竟在南極洲的一種企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了高濃度的DDT，其含量比海水中高出百萬倍
資料二：在草原上人工種草，為了防止鳥吃草籽，用網(wǎng)把試驗區(qū)罩上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲吃光，而未加網(wǎng)罩的地方，草反而生長良好。
資料三：2011年日本大地震造成的福島核電站危機曾引發(fā)全球?qū)τ诤诵孤┯绊懙膿鷳n，事發(fā)時有人預(yù)測如果福島核電站的放射性物質(zhì)持續(xù)流入海洋，海洋生物的生存將面臨威脅，甚至?xí)詈Ｑ笊锇l(fā)生“怪誕變異”。
（1）資料一可以說明：生物圈是 。灑到農(nóng)田中的DDT有一部分被植物吸收，還有一些隨著雨水流入海洋，被海洋中的生物所吸收，并隨著食物鏈而發(fā)生 ， 最終到達企鵝體內(nèi)時，其濃度已經(jīng)是海水中DDT濃度的百萬倍
（2）資料二發(fā)生這個結(jié)果原因是：。
（3）資料三核輻射將導(dǎo)致動物發(fā)生基因變異，那么這種變異屬于。核輻射將導(dǎo)致海洋動物的死亡或滅絕，海洋動物的滅絕，從根本上是影響生物多樣性中的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（題文）小巧同學(xué)發(fā)現(xiàn)她家種的牽�；ǎ绯繛榧t色，太陽出來后顏色逐漸加深，中午呈紫色。她很好奇，于是設(shè)計實驗進行探究。

（提出問題）花瓣顏色變化是否與光照有關(guān)？

（實驗步驟）①早晨，她選取兩組生長狀況相同，且均開紅花的牽�；�，編號A和B；②A組放在陽光下，B組遮光處理，其它條件相同且適宜；③中午，觀察花的顏色、記錄實驗現(xiàn)象：A組為紫色，B組為紅色；④得出實驗結(jié)論。請回答：

（1）實驗中的變量是______________；

（2）上述實驗得出的結(jié)論是___________________________________；

（拓展反思）查找資料發(fā)現(xiàn)：牽�；ɑò甑募毎褐泻谢ㄇ嗨�，它在酸性條件下顯紅色、中性條件下顯紫色；細胞液的酸堿性強弱受其中的二氧化碳含量影響。

（3）從植物生理活動的角度分析，牽�；ɑò陱募t色變?yōu)樽仙脑蚴?/span>___________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小腸的下列結(jié)構(gòu)特點中，哪一項不是與其吸收功能相適應(yīng)是的（ ）
A.有環(huán)形皺襞
B.小腸壁內(nèi)有小腸腺
C.有小腸絨毛
D.小腸很長

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國特有的珍稀的爬行動物和哺乳動物分別是（　　）

A. 藏羚羊、大熊貓 B. 大熊貓、朱鸚

C. 朱鸚、揚子鱷 D. 揚子鱷、大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀面的資料并回答問題：
資料一：一只失去雛鳥的美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲，就像喂養(yǎng)自己的雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。
資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來說，美國紅雀喂魚的行為屬于行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于行為。
（2）美國紅雀喂魚的行為是由其體內(nèi)的所決定的行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上,通過因素的作用而形成的行為。從維持動物自身生存的意義上來說，后一種行為比前一種行為更能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在調(diào)查校園內(nèi)的生物時，發(fā)現(xiàn)鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下。大家感到奇怪：鼠婦為什么總待在陰暗、潮濕的地方呢？后經(jīng)過長期觀察，同學(xué)們推測：光會影響鼠婦的分布。于是捉了10只鼠婦做實驗來驗證自己的推測是否正確。

①取一個長方形的紙盒，里面鋪上一薄層濕土，將紙盒分成相等的兩部分，一部分用黑紙板遮蓋，另一部分蓋上透明玻璃板。

②在紙盒兩部分的中央各放人5只捉來的鼠婦，10分鐘后觀察鼠婦的動向：移到黑暗一端的鼠婦多。還是移到亮處的鼠婦多？

③10分鐘后大家發(fā)現(xiàn)10只鼠婦都在黑暗的一端。

請分析回答下列問題。

（1）同學(xué)們看到了鼠婦經(jīng)常躲在陰暗、潮濕的花盆底下或石塊下。他們提出了什么問題？__。

（2）同學(xué)們作出的假設(shè)是：__。

（3）一部分用黑紙板遮蓋，另一部分蓋上透明玻璃板。這樣做的目的是：__。

（4）10分鐘后發(fā)現(xiàn)10只鼠婦都在黑暗的一側(cè)，可以得出的結(jié)論是：__。

（5）實驗完成后，這10只鼠婦應(yīng)該怎樣處理？__。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)芽的敘述中，正確的是（ ）

A. 芽軸上的葉原基發(fā)育成側(cè)芽

B. 枝條是由芽發(fā)育而來的

C. 芽全部發(fā)育成枝條

D. 枝條的形成要依靠葉芽營養(yǎng)組織的細胞分裂和分化

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物進化的敘述，錯誤的是（ ）
A.化石是研究生物進化最直接的證據(jù)
B.在較淺地層中成為化石的生物一定比在較深地層中成為化石的生物高等
C.同源器官是生物進化在解剖學(xué)上的重要證據(jù)
D.自然選擇決定了生物進化的方向

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同步練習(xí)冊答案