【題目】閱讀資料回答問(wèn)題:
資料一:盡管人跡罕見(jiàn)的南極洲從未使用過(guò)DDT這種農(nóng)藥,那里的企鵝一生也從未離開(kāi)過(guò)南極洲,但人們竟在南極洲的一種企鵝體內(nèi)發(fā)現(xiàn)了高濃度的DDT,其含量比海水中高出百萬(wàn)倍
資料二:在草原上人工種草,為了防止鳥(niǎo)吃草籽,用網(wǎng)把試驗(yàn)區(qū)罩上,結(jié)果發(fā)現(xiàn),網(wǎng)罩內(nèi)的草的葉子幾乎被蟲(chóng)吃光,而未加網(wǎng)罩的地方,草反而生長(zhǎng)良好。
資料三:2011年日本大地震造成的福島核電站危機(jī)曾引發(fā)全球?qū)τ诤诵孤┯绊懙膿?dān)憂,事發(fā)時(shí)有人預(yù)測(cè)如果福島核電站的放射性物質(zhì)持續(xù)流入海洋,海洋生物的生存將面臨威脅,甚至?xí)詈Q笊锇l(fā)生“怪誕變異”。
(1)資料一可以說(shuō)明:生物圈是 。灑到農(nóng)田中的DDT有一部分被植物吸收,還有一些隨著雨水流入海洋,被海洋中的生物所吸收,并隨著食物鏈而發(fā)生 , 最終到達(dá)企鵝體內(nèi)時(shí),其濃度已經(jīng)是海水中DDT濃度的百萬(wàn)倍
(2)資料二發(fā)生這個(gè)結(jié)果原因是:。
(3)資料三核輻射將導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生基因變異,那么這種變異屬于。核輻射將導(dǎo)致海洋動(dòng)物的死亡或滅絕,海洋動(dòng)物的滅絕,從根本上是影響生物多樣性中的。
【答案】
(1)統(tǒng)一的整體;生物富集
(2)食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)
(3)可遺傳的變異;基因的多樣性
【解析】1生物圈是自然界中最大的生態(tài)系統(tǒng),生態(tài)系統(tǒng)是生物與非生物形成的統(tǒng)一整體。生態(tài)系統(tǒng)由生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者和非生物因素組成。生產(chǎn)者與生產(chǎn)者,生產(chǎn)者與生產(chǎn)者之間因食物關(guān)系形成的鏈狀聯(lián)系叫做食物鏈,許多條食物鏈彼此交錯(cuò)形成了食物網(wǎng)。物質(zhì)和能量通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)進(jìn)行傳遞運(yùn)輸?shù)。同時(shí),食物鏈具有富集的作用,而有對(duì)于有毒的物質(zhì)降解比較少,越是向食物鏈的后端,積毒越多。資料一可以說(shuō)明:生物圈是統(tǒng)一的整體。灑到農(nóng)田中的DDT有一部分被植物吸收,還有一些隨著雨水流入海洋,被海洋中的生物所吸收,并隨著食物鏈而發(fā)生生物富集,最終到達(dá)企鵝體內(nèi)時(shí),其濃度已經(jīng)是海水中DDT濃度的百萬(wàn)倍。
2生態(tài)平衡是指在一定的區(qū)域內(nèi)各種生物的種類、數(shù)量和比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài),調(diào)節(jié)的能力是有限的,超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力即受到破壞,失去平衡。資料二中主要是罩起來(lái),食物鏈破壞了,蟲(chóng)子失去了天敵,失去了生態(tài)平衡。資料二發(fā)生這個(gè)結(jié)果原因是食物鏈被破壞而造成生態(tài)系統(tǒng)平衡失調(diào)。
3遺傳和變異是生物的普遍現(xiàn)象,變異分為可遺傳的變異,遺傳物質(zhì)發(fā)生改變,可遺傳給的后代;不同遺傳的變異是由于外界環(huán)境引起的,不能遺傳給后代。生物的多樣性指物種的多樣性,遺傳的多樣性(基因的多樣性)和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,基因的多樣性是基礎(chǔ)和前提。因此,資料三核輻射將導(dǎo)致動(dòng)物發(fā)生基因變異,那么這種變異屬于可遺傳的變異。核輻射將導(dǎo)致海洋動(dòng)物的死亡或滅絕,海洋動(dòng)物的滅絕,從根本上是影響生物多樣性中的基因的多樣性。
本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的組成、生態(tài)平衡的概念和生物的變異等相關(guān)知識(shí),意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于染色體,DNA和基因的描述中,錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( )
A.男性產(chǎn)生的精子中只含X和Y染色體,女性產(chǎn)生的卵細(xì)胞中只含X染色體
B.正常情況下,體細(xì)胞內(nèi)染色體和基因是成對(duì)存在的
C.一條染色體上雖然含有多個(gè)基因,但不是每個(gè)基因都要將遺傳信息表達(dá)出來(lái)
D.染色體主要由DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下哪一項(xiàng)不是生物多樣性的內(nèi)涵( )
A.生物種類的多樣性
B.生物基因的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
D.生物分布范圍的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)“生物圈是生物的共同家園”的理解,錯(cuò)誤的是( )
A.強(qiáng)調(diào)環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的協(xié)調(diào)發(fā)展,追求人與自然的和諧相處
B.生物圈是人類的繁榮家園,也是所有生物的共同家園
C.人類社會(huì)應(yīng)該高速發(fā)展,但不能以耕地減少為代價(jià)
D.圍海造田可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,更能改善環(huán)境
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)習(xí)了生物圈是所有生物的家后,判斷下列說(shuō)法不正確的是( )
A.地球上的全部生物及其生存環(huán)境構(gòu)成了生物圈
B.生物在生存發(fā)展中不斷適應(yīng)環(huán)境,同時(shí),也影響和改變著環(huán)境
C.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng),并逐漸遞增
D.生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但它是有一定限度的
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)較自然生態(tài)系統(tǒng)脆弱,下列原因中有誤的是( )
A.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單
B.農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)組成單一
C.動(dòng)植物種類繁多
D.農(nóng)業(yè)生態(tài)平衡穩(wěn)定性差
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑猩猩能夠?qū)W習(xí)比較復(fù)雜的行為,與這種學(xué)習(xí)行為密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)( )
A.神經(jīng)系統(tǒng)
B.內(nèi)分泌系統(tǒng)
C.感受器
D.肌肉組織
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】顯微鏡的正確使用步驟是( )。、
① 對(duì)光 ② 觀察 ③ 整理和存放 ④ 安放裝片
A.①②③④
B.④③②①
C.①④②③
D.④①②③
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