【題目】水螅體內(nèi)消化腔的作用是（　�。�

A.捕食B.防御C.消化D.生殖

【答案】C

【解析】

水螅是腔腸動物，生活在水中，結(jié)構(gòu)簡單，體壁由內(nèi)胚層（內(nèi)層）、外胚層（外層）和中膠層構(gòu)成；體壁圍成的空腔叫做消化腔，消化腔與口相通，食物由口進而消化腔，在消化腔內(nèi)消化和吸收；有口無肛門，消化后的食物殘渣仍然由口排出。

在水螅周圍放些水蚤，水螅用觸手捕捉水蚤，并用刺細胞注入毒素使水蚤麻醉直到不掙扎，經(jīng)口送入消化腔內(nèi)。食物在水螅的消化腔里，有兩種消化方式：細胞內(nèi)消化和細胞外消化。由于內(nèi)胚層里有許多能夠分泌消化液的細胞，這些細胞分泌的消化液進入消化腔，使食物在消化腔里進行細胞外消化。同時，由于內(nèi)胚層中有一些細胞，能夠把食物微粒包進細胞里，食物還能進行細胞內(nèi)消化。消化后的養(yǎng)料被內(nèi)胚層細胞吸收，并且運送到身體的各個部分。不能消化的食物殘渣，仍然從口排出到體外。所以水螅體內(nèi)消化腔的作用是消化。

故選C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】為研究動物的行為，某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗，下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄，請回答下列問題：

項目

找到食物的時間/秒

第一次

267秒

第二次

193秒

第三次

90秒

（1）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于________行為，通常小鼠找到食物后會發(fā)出一種叫聲，引來其他小鼠，這種叫聲起到了傳遞________的作用。

（2）在上述實驗中，若把小鼠換成蟑螂，蟑螂難以在短時間內(nèi)找到食物，說明動物越_______，學習能力越強，這種學習能力的強弱是由動物體內(nèi)的 __________ 決定的

（3）本實驗還有什么不足之處 ________________________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從20世紀50～60年代的“剿滅麻雀”運動，到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護麻雀的呼吁，說明人們已經(jīng)認識到動物在自然界中的作用，以下看法中不合理的是（　�。�

A.動物能維持生物圈中的生態(tài)平衡B.動物能幫助植物傳粉和傳播種子

C.動物能加速有機物的消耗，促進物質(zhì)循環(huán)D.沒有動物，生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將無法進行

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】分析下列資料并回答問題

資料一：老鼠和貓本是一對天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)患的母貓還給小老鼠喂奶吃。

資料二：蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的各種節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。

資料三：螞蟻是自然界最為團結(jié)的動物之一，群體內(nèi)部分工合作，每個個體都為了集體的 生存辛勤勞動。一只螞蟻的力量確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍 團則可以橫掃整片樹林或一幢幢高樓，可以將一只獅子在短時間內(nèi)啃成一堆骨頭。這就 是所謂的“螞蟻效應(yīng)”所產(chǎn)生的威力。

（1）從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為和資料三中的螞蟻取食行為屬于_____，該行為是由動物體內(nèi)的____所決定的。

（2）在資料二中，海豚的表演屬于_____行為。

（3）資料三中“螞蟻效應(yīng)”體現(xiàn)了螞蟻是具有___________行為的動物�？茖W家常用攝像機等工具對各種野外生物進行觀察，這種研究方法屬于___________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述，正確的是 （ ）

A.精子是由輸精管產(chǎn)生的B.受精卵發(fā)育初期所需的營養(yǎng)來自母體的血液

C.體內(nèi)完成受精的部位是子宮D.子宮為胚胎提供發(fā)育的場所

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列動物的結(jié)構(gòu)或器官中，不能進行氣體交換的是（　�。�

A.蚯蚓的體壁B.鯽魚的鰓C.蜥蜴的肺D.家鴿的氣囊

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】閱讀資料，回答問題：

河南太行山獼猴國家級自然保護區(qū)內(nèi)有各類動物300余種，植物2000余種，主要保護野生獼猴及其生活環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn)，獼猴通常由猴王帶領(lǐng)著群居于森林之中，猴王一旦年老力衰，往往會通過激烈的爭斗而產(chǎn)生新的猴王。猴群在集體行動時，有“哨兵”站在高處放哨。若發(fā)現(xiàn)異常情況，“哨兵”會發(fā)出尖銳的叫聲，招喚同伴迅速轉(zhuǎn)移。

（1）在保護動物多樣性的措施中，______保護的主要措施是建立自然保護區(qū)。

（2）劃線部分體現(xiàn)了生物的______多樣性。

（3）從動物行為的功能看，獼猴群居生活屬于______行為，猴王的爭奪屬于______行為。

（4）資料中研究獼猴行為主要采用了______法。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“雙飛燕子幾時回，夾岸桃花蘸水開”，與詩中動物不相符的描述是（ ）

A.體表被覆羽毛，前肢變?yōu)橐?/span>

B.胸肌不發(fā)達以減輕體重

C.直腸短不存糞便，以減輕體重

D.有氣囊輔助肺呼吸，提高了氣體交換的效率

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】把魚的內(nèi)臟埋進菜園的土里，過一段時間后，發(fā)現(xiàn)那里的菜長得特別旺盛，而翻開泥土，魚的內(nèi)臟卻不見了。請分析

（1）土壤中一些腐生的________和______________將魚的內(nèi)臟分解了，所以過一段時間以后魚的內(nèi)臟就消失了。

（2）魚的內(nèi)臟分解生成了____________ 被蔬菜吸收，成為制造___________的原料，所以那里的菜長得特別旺盛。

（3）這種現(xiàn)象說明_____________者對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用。

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