【題目】閱讀資料,回答問題:
河南太行山獼猴國家級自然保護區(qū)內(nèi)有各類動物300余種,植物2000余種,主要保護野生獼猴及其生活環(huán)境。研究發(fā)現(xiàn),獼猴通常由猴王帶領著群居于森林之中,猴王一旦年老力衰,往往會通過激烈的爭斗而產(chǎn)生新的猴王。猴群在集體行動時,有“哨兵”站在高處放哨。若發(fā)現(xiàn)異常情況,“哨兵”會發(fā)出尖銳的叫聲,招喚同伴迅速轉(zhuǎn)移。
(1)在保護動物多樣性的措施中,______保護的主要措施是建立自然保護區(qū)。
(2)劃線部分體現(xiàn)了生物的______多樣性。
(3)從動物行為的功能看,獼猴群居生活屬于______行為,猴王的爭奪屬于______行為。
(4)資料中研究獼猴行為主要采用了______法。
【答案】就地 物種 社群 攻擊 觀察
【解析】
生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。保護生物多樣性的措施有:一是就地保護,二是遷地保護,三是開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。其中建立自然保護區(qū)是最有效的辦法;保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為。動物行為的功能分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為。研究動物的方法主要有實驗法、觀察法、調(diào)查法、比較法等,實驗法是生物研究的主要方法。
(1)保護生物多樣性的措施有:就地保護,遷地保護,開展生物多樣性保護的科學研究,制定生物多樣性保護的法律和政策,開展生物多樣性保護方面的宣傳和教育。其中建立自然保護區(qū)是最有效的辦法;保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是保護生物多樣性的根本措施。在保護動物多樣性的措施中,就地保護的主要措施是建立自然保護區(qū)。
(2)生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵,即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此,材料中劃線部分體現(xiàn)了生物的物種多樣性。
(3)社會行為是指營群體生活的動物,不同成員之間分工合作、共同維持群體生活,它們所具有的一系列的動物社群行為。動物行為的功能分為取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社群行為。因此,從動物行為的功能看,獼猴群居生活屬于社群行為,猴王的爭奪屬于攻擊行為,同種動物之間為了食物、配偶而發(fā)生的爭斗行為。
(4)研究動物行為的方法主要有觀察法和和實驗法。觀察法是在自然狀態(tài)下,研究者按照一定的目的和計劃,用自己的感官外加輔助工具,對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述,以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論。實驗法是利用特定的器具和材料,通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析,發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論。必要的情況下兩者應有機結(jié)合進行運用。因此,資料中研究獼猴行為主要采用了觀察法。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】2019年11月12日,內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟蘇尼特左旗2人經(jīng)專家會診,被診斷為肺鼠疫確診病例。患者在北京市朝陽區(qū)相關醫(yī)療機構得到妥善救治,相關防控措施已落實。鼠疫是人類感染一種叫做鼠疫耶爾森菌的細菌造成的疾病。跳蚤叮咬是鼠疫向人類傳播的最常見途徑,其次是與感染動物接觸;從人傳人的角度來看,通過呼吸道傳播。下列有關描述正確的是( )
A.肺鼠疫的病原體沒有細胞結(jié)構
B.跳蚤、感染動物、肺鼠疫患者都屬于傳播途徑
C.肺鼠疫具有傳染性、流行性等特點
D.與肺鼠疫患者可以近距離接觸,不需采取任何防范措施
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列各組性狀中,不屬于一對相對性狀的是( )
A.人的左利手和右利手B.玫瑰的紅色和白色
C.小張的身高和小王的體重D.小明的A型血和小剛的B型血
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在遺傳學中,生物個體的基因組成稱為這個個體的______,生物個體的某一具體的性狀表現(xiàn)叫做這個個體的______。______決定生物的表現(xiàn)型。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】研究動物的行為具有重要的意義,請完成下面有關動物行為的探究活動:
先天性行為是動物生來就有的行為。在探究動物先天性行為的活動中,A組同學對于菜青蟲的行為產(chǎn)生了興趣。請你幫助他們完成探究實驗的設計:
(提出問題):菜青蟲總在十字花科植物(如白萊)葉片上出現(xiàn),而不吃空心菜等其他植物的葉子,這是先天性行為嗎?
(作出假設):_____。
(制定計劃):(1)菜青蟲的來源a、去白萊地里捕捉已長大的菜青蟲;b、去白菜地尋找即將孵化的卵,等待剛孵出的菜青蟲。
請你選擇以上兩種獲得菜青蟲的方式,你的選擇是:_____。
(2)每一組菜青蟲的數(shù)量:用10條菜青蟲而不用1條菜青蟲。理由是_____。
(3)準備植物的葉片:將白菜葉片分為甲組,等量的空心菜葉片分為乙組,看菜青蟲更趨向哪里取食。該實驗的變量是:_____。
(得出結(jié)論):
你的結(jié)論是_____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一定的地域內(nèi),生物和環(huán)境通過不斷的____和____,互相作用、互相依存而形成的統(tǒng)一整體,叫做生態(tài)系統(tǒng)。
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