水分在植物莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑是

[　　]

A．

形成層

B．

導(dǎo)管

C．

篩管

D．

樹皮

答案：B
解析：

　　水分在植物莖內(nèi)是通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管，由植物體的下端向上端運(yùn)輸?shù)摹Ｋ裕绢}正確答案是B項(xiàng)。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

下列關(guān)于調(diào)查的敘述不正確的是

[　　]

A．

人口普查也是調(diào)查

B．

森林資源的清查是調(diào)查

C．

要對(duì)調(diào)查的對(duì)象逐個(gè)調(diào)查

D．

對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行整理和分析

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

　　多年前的黃土高原，曾經(jīng)生態(tài)優(yōu)越，氣候宜人。草原上鼠歡兔跳、狐走蛇行、鷹擊長(zhǎng)空……一派盎然生機(jī)，但后來(lái)由于樹木被砍伐、植被破壞，現(xiàn)在正成為一片禿山禿嶺，不毛之地。每年雨季到來(lái)，大量泥沙沖進(jìn)黃河，使黃河成為世界上罕見的“懸河”。

請(qǐng)你分析回答下列問題。

（1）該草原生態(tài)系統(tǒng)的成分，除了已提到的生物外，還應(yīng)包括________。

（2）草原生態(tài)系統(tǒng)的特點(diǎn)是________。

（3）看了上述黃土高原遭到破壞的事實(shí)，你認(rèn)為在“西部大開發(fā)”時(shí)，應(yīng)注意哪些問題？

________。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

將葉片放在酒精中隔水加熱一段時(shí)間后，葉片和酒精的顏色分別是

[　　]

A．

葉片為黃白色，酒精為綠色

B．

葉片為綠色，酒精為無(wú)色

C．

葉片和酒精都為綠色

D．

葉片和酒精都為黃白色

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

探究：葉綠素的形成與光照的關(guān)系。

閱讀下面的資料，它會(huì)給你的探究活動(dòng)提供一些啟示。

　　韭菜與韭黃是我們常吃的蔬菜，它們都是通過韭菜的幼芽發(fā)育而來(lái)的。韭菜長(zhǎng)在陽(yáng)光下，是綠色的。如果用黑色的塑料薄膜覆蓋在將要發(fā)芽的韭菜植株上，生長(zhǎng)出來(lái)的就是淺黃色的韭黃了。但如果給予生長(zhǎng)中的韭黃光照，過一段時(shí)間后，它又變成綠色的韭菜了。

一位同學(xué)按照以下方法探究“葉綠素與光照的關(guān)系”，請(qǐng)回答下列問題。

（1）根據(jù)以上資料，你提出的問題是：________？

（2）針對(duì)你提出的問題，請(qǐng)作出假設(shè)：________。

（3）如果給你若干新鮮的韭黃幼苗，兩個(gè)盛有少量水的燒杯，一個(gè)黑色塑料袋和一個(gè)透明塑料袋。請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：________。

（4）你認(rèn)為本探究實(shí)驗(yàn)的變量是：________。

（5）請(qǐng)你預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：________。

（6）你可以得出的結(jié)論是：________。

（7）你認(rèn)為實(shí)驗(yàn)用一棵韭菜行嗎？________。為什么？________。

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

為了探究植物完成蒸騰作用的主要器官，某研究小組的同學(xué)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

　　首先，從一株闊葉植物上，剪下大體相同的兩根枝條。將一根枝條插入A試管中，將另一根枝條上的葉片全部剪去，并在切口處涂上凡士林后插入B試管中。在兩支相同的試管中加入等量的清水，并在水面上滴少許植物油，然后，用透明塑料袋分別套在兩支試管上，扎緊塑料袋口。（見下圖）

將上述A、B兩套裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的相同地方，數(shù)小時(shí)后，觀察發(fā)生的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。

認(rèn)真閱讀以上實(shí)驗(yàn)方案，并回答以下問題。

（1）以上實(shí)驗(yàn)方案的實(shí)驗(yàn)假設(shè)是________。

（2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中有幾個(gè)變量？________，它是________。

（3）預(yù)測(cè)數(shù)小時(shí)后，可能觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：

________。

（4）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?yōu)槭裁匆〈篌w相同的兩根枝條，在兩支相同的試管中加入等量的清水，以及將A、B裝置同時(shí)放在有陽(yáng)光、溫暖的相同地方？

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件時(shí)，滿足所有環(huán)境條件后，一些種子仍不能萌發(fā)，其原因在于

[　　]

A．

沒有適量的水分

B．

種子自身?xiàng)l件不具備

C．

沒有適宜的溫度

D．

沒有充足的空氣

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

梅花、桃花等開放以后，我們能看到的色彩鮮艷的部分是

[　　]

A．

花萼

B．

花冠

C．

雄蕊

D．

雌蕊

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科目：初中生物 來(lái)源：新人教版（2012年秋使用） 七年級(jí)上冊(cè) 題型：

每一種生物細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目是

[　　]

A．

一定的

B．

不定數(shù)的

C．

隨著生物體增長(zhǎng)而變多

D．

隨著生物體增長(zhǎng)而變少

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