14.在人群中,有的人生來虹膜是黑色(黑眼睛),有的人生來虹膜是藍色(藍眼睛).人虹膜的顏色是由一對基因控制的.在一個家庭中,父親的虹膜是黑色,母親的虹膜是藍色,他們所生孩子的虹膜是藍色.據(jù)此回答下列間題.
(1)人虹膜的黑色和藍色稱為相對性狀.
(2)父親的虹膜是黑色,孩子的虹膜是藍色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異.而母親的虹膜是藍色,孩子的虹膜也是藍色,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為遺傳.
(3)若顯性基因用“D”表示,隱性基因用“d”表示,請根據(jù)父母及孩子的性狀推測孩子的基因組成Dd或dd.

分析 生物體的某些性狀是由一對基因控制的,而成對的基因往往有顯性顯性和隱性之分,當(dāng)細胞內(nèi)控制某種性狀的一對基因,一個是顯性、一個是隱性時,只有顯性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.

解答 解:(1)同一種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀,人虹膜的黑色和藍色稱為相對性狀.
(2)生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳;生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異.父親的虹膜是黑色,孩子的虹膜是藍色,子女的性狀與父母不同,這就是一種變異現(xiàn)象.母親的虹膜是藍色,孩子的虹膜也是藍色,這說明了親子代之間在性狀上的相似性,屬于遺傳現(xiàn)象.
(3)材料中“父親的虹膜是黑色,母親的虹膜是藍色,他們所生孩子的虹膜是藍色”,根據(jù)顯性基因用“D”表示,隱性基因用“d”表示,如果黑色虹膜是顯性,則藍色虹膜是隱性,可以判斷父親的基因一定是Dd,母親的基因是dd,孩子的基因是dd;如果黑色虹膜是隱性,則藍色虹膜是顯性,則父親的基因一定是dd,母親的基因是Dd或DD,而孩子的基因只有Dd一種情況,綜上所述,根據(jù)父母及孩子的性狀推測孩子的基因組成:Dd或dd.
故答案為:
 (1)相對性狀;
(2)變異;遺傳;
(3)Dd或dd.

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯隱性及其與性狀表現(xiàn)之間的關(guān)系并能借助遺傳圖解分析解答問題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
A.二峨山上的枇杷樹B.金馬河里所有的水草
C.黑龍灘水庫里的魚D.一座飛泉山公園

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5.下列不屬于裸子植物的是( 。
A.水杉B.馬尾松C.蘇鐵D.卷柏

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2.如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖.請據(jù)圖回答:
(1)細嚼米飯一會兒,感覺有點甜,這是因為[1]唾液腺分泌的唾液,把米飯的淀粉分解成了麥芽糖.米飯最終消化后的營養(yǎng)成分是由[7]小腸吸收的.
(2)當(dāng)[4]肝臟分泌的膽汁不足時,將影響肥肉的消化.
(3)只能對部分蛋白質(zhì)進行初步消化的器官是[5]胃.

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9.下列是“檢測教室中的細菌和真菌”的實驗步驟:
①用牛肉汁(或土壤浸出液、牛奶)與瓊脂混合配制培養(yǎng)基;
②將配制好的培養(yǎng)基平鋪在兩個培養(yǎng)皿中進行高溫處理,冷卻后使用;
③在教室打開培養(yǎng)皿A,暴露在空氣中10分鐘,再蓋上,封好.培養(yǎng)皿B不做任何處理.④將兩套培養(yǎng)皿同時放入恒溫箱中培養(yǎng),幾天后觀察培養(yǎng)皿中菌落的生長情況.
(1)在第一步配置培養(yǎng)基的操作中,牛肉汁起什么作用?D
A、使培養(yǎng)基聞起來很香,容易吸引細菌       B、使培養(yǎng)基表面看起來很黏稠
C、為細菌等的生物的生活提供水分和無機鹽   D、為細菌等生物的生活提供有機物
(2)在第2步操作中培養(yǎng)皿和培養(yǎng)基進行了高溫處理,目的是殺菌.
(3)步驟3的操作,相當(dāng)于細菌、真菌一般培養(yǎng)方法中的哪一個步驟?接種.
(4)在實驗過程中選取兩套培養(yǎng)皿的目的是進行對照.
(5)如果實驗成功,幾天后觀察培養(yǎng)皿中的菌落,會發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)皿B中的有菌落生長,而培養(yǎng)皿A中的沒有菌落生長.

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19.有關(guān)鳥類呼吸作用的特點,錯誤的是( 。
A.雙重呼吸,呼吸時氣囊和肺都進行其他交換
B.每呼吸一次,在肺內(nèi)進行了兩次氣體交換
C.氣囊可以協(xié)助鳥的呼吸,還可以散熱、減輕體重
D.氣囊和肺是相通的,可以收縮或擴張

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6.為了探究草履蟲對刺激作出的反應(yīng),某同學(xué)在載玻片兩端分別滴一滴草履蟲培養(yǎng)液,并連通起來,在左側(cè)放少許食鹽(如圖所示).用放大鏡觀察,大多數(shù)草履蟲將( 。
A.停止運動B.從左向右運動C.向食鹽方向運動D.從右向左運動

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3.種子的萌發(fā)除受溫度、水分、空氣等非生物因素影響外,是否還受其他生物因素影響?有人就這一問題進行了實驗研究,下表是他們的實驗結(jié)果,表中的數(shù)字表示種子的發(fā)芽率,請分析回答:
豆角小麥玉米萵苣
無蒜97.7%93.8%95.6%70.0%
有蒜93.3%96.6%85.6%30.0%
注:有蒜是指在各培養(yǎng)國皿中加入了2克碾碎的大蒜籽,無蒜則未加,實驗過程提供種子萌發(fā)的適宜條件.
(1)該實驗探究的具體問題是大蒜籽對種子萌發(fā)的影響,探究的方法是設(shè)置是對照實驗.即在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
(2)實驗結(jié)果表明,大蒜只對萵苣種子的發(fā)芽率有影響,而對其他三種種子的發(fā)芽率沒有明顯的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.以下生物中不屬于我國珍稀動植物的是( 。
A.大熊貓B.朱鹮C.水稻D.珙桐

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同步練習(xí)冊答案