【題目】某中學(xué)生物科技活動(dòng)興趣小組,在探究“口腔對(duì)淀粉的消化作用”時(shí),進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)共設(shè)計(jì)了______組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(2)37℃水浴保溫10分鐘的目的是_________________________________。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是_____號(hào)試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán),原因是__________。
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:饅頭變甜與_______________ 都有關(guān)系。
【答案】 2 模擬口腔溫度,適于酶活性的正常發(fā)揮 1 唾液淀粉酶將淀粉分解成麥芽糖 唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌
【解析】為探究饅頭在口腔中的消化,該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn):1號(hào)試管和2號(hào)試管,變量
是唾液,目的是探究唾液對(duì)淀粉的消化作用;1號(hào)試管和3號(hào)試管,變量是牙齒的咀嚼和舌的攪拌,目的是探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對(duì)淀粉的消化有促進(jìn)作用;(2)因?yàn)槊钙鹱饔玫淖钸m宜溫度是37℃,所以實(shí)驗(yàn)裝置要放入37℃溫水中處理;(3)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會(huì)變藍(lán),1號(hào)試管唾液中含有唾液淀粉酶,在條件適宜的情況下能將淀粉分解為麥芽糖,因此1號(hào)試管滴加碘液不變藍(lán),2號(hào)試管沒有唾液,淀粉沒有分解,滴加碘液變藍(lán),3號(hào)試管沒有攪拌,淀粉沒有完全分解,滴加碘液變藍(lán);(4)通過1號(hào)試管和2號(hào)試管的比較可知,唾液對(duì)淀粉有消化作用,比較1號(hào)試管3號(hào)試管可知,因此牙齒的咀嚼和舌的攪拌能夠促進(jìn)淀粉的消化,可見饅頭變甜與唾液的分泌、牙齒的咀嚼和舌的攪拌都有關(guān)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】男性的輸精管被結(jié)扎后,生理上的表現(xiàn)是( )
A.不再產(chǎn)生精子,第二性征改變
B.繼續(xù)產(chǎn)生精子,但第二性征改變
C.不再產(chǎn)生精子,但第二性征不改變
D.繼續(xù)產(chǎn)生精子,第二性征不改變
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【題目】家鴿等鳥類動(dòng)物飛行時(shí)進(jìn)行的特有的呼吸方式是( )
A. 完全呼吸 B. 雙重呼吸 C. 細(xì)胞核 D. 染色體
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【題目】如圖是食物進(jìn)入人體消化道時(shí),淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪被消化的程度,字母代表消化器官的排列順序。據(jù)圖回答有關(guān)問題。
⑴假如曲線乙代表蛋白質(zhì)的消化,則甲代表的是_______的消化,丙代表的是_______的消化。
⑵寫出圖中字母代表的器官的名稱。A._______ C._______ D._______
⑶D能對(duì)糖類、蛋白質(zhì)和脂肪進(jìn)行消化,因?yàn)镈中含有_______和_______兩種消化液。
⑷吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要部位是圖中_______所示的部位。(填字母代號(hào))
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【題目】下列一系列動(dòng)物行為中,哪一組的行為全為先天性行為( )
①蜘蛛結(jié)網(wǎng)②晨雞報(bào)曉③狗辨主客④蜜蜂采蜜⑤嬰兒吃奶⑥老馬識(shí)途
A. ①②③④ B. ①②④⑤ C. ①④⑤⑥ D. ①②④⑥
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【題目】鯽魚游泳時(shí)前進(jìn)的動(dòng)力主要來自( )
A. 尾鰭的擺動(dòng) B. 胸鰭和腹鰭的擺動(dòng)
C. 各種鰭的共同作用 D. 軀干部和尾部的擺動(dòng)
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【題目】在人體生殖系統(tǒng)的下列結(jié)構(gòu)中,能產(chǎn)生雌(雄)性激素和卵子(或精子)的一組是
A. 輸卵管和子宮 B. 輸卵管和輸精管
C. 睪丸和卵巢 D. 附睪和精囊腺
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【題目】如圖是米勒模擬實(shí)驗(yàn)示意圖,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述你不認(rèn)同的是( )
A. ①模擬了原始大氣及閃電
B. ②模擬了原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)降雨的過程
C. ③模擬了原始海洋
D. ④內(nèi)產(chǎn)生了原始生命
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