【題目】下圖是某種樹葉的外形圖,請(qǐng)根據(jù)圖及圖中箭頭所示,回答下列問題
⑴若此圖分別代表是光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的示意圖:則箭頭[2]所指示的物質(zhì)分別是_______、______、________。
⑵植物體的以上三種生理活動(dòng)在白天進(jìn)的有_______種,在夜晚進(jìn)行的只有_____種。
【答案】氧氣 二氧化碳 水蒸氣 3 2
【解析】
綠色植物利用光提供的能量,在葉綠體中把二氧化碳和水合成了淀粉等有機(jī)物,并且把光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能,儲(chǔ)存在有機(jī)物中,這個(gè)過程叫光合作用。活細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái),供給生命活動(dòng)的需要,這個(gè)過程叫呼吸作用。蒸騰作用是水分從活的植物體表面(主要是葉子)以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程。
(1)植物的光合作用公式:。植物光合作用的原料是二氧化碳和水,水是在植物體內(nèi)部通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù),二氧化碳是通過氣孔進(jìn)入植物體的,其產(chǎn)物為有機(jī)物和氧,其中有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù)模跏菑臍饪咨⑹У娇諝庵械,根?jù)圖中箭頭的方向可以判斷, 1是二氧化碳、2是氧氣 、3是水、 4是有機(jī)物。呼吸作用的公式:。植物呼吸作用的原料是有機(jī)物和氧,其中有機(jī)物是通過篩管運(yùn)輸?shù),氧是從空氣中?jīng)過氣孔到植物體的,呼吸作用的產(chǎn)物為二氧化碳和水,二氧化碳經(jīng)過氣孔散失到空氣中,1是氧氣 、2是二氧化碳。植物的蒸騰作用是水以氣體的形式從氣孔散失到空氣中的過程,2是水分。綜上分析可知,若此圖分別代表是光合作用、呼吸作用和蒸騰作用的示意圖:則箭頭[2]所指示的物質(zhì)分別是氧氣、二氧化碳和水分。
(2)植物的三大生理過程只有光合作用受光照的影響,只在白天進(jìn)行,呼吸作用和蒸騰作用白天晚上都能進(jìn)行。故在白天植物能進(jìn)行的生理活動(dòng)有:光合作用、呼吸作用和蒸騰作用,有3種。在夜晚進(jìn)行的只有呼吸作用和蒸騰作用,有2種。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞的許多生命活動(dòng)是在什么結(jié)構(gòu)中完成的( )
A.細(xì)胞質(zhì) B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.線粒體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____,乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于_____.
(2)甲圖中C和D的名稱是_____.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因是_____.
(3)乙圖中d表示的發(fā)育時(shí)期叫做_____.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是_____(填圖中字母).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化總體趨勢(shì)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 由低等到高等 B. 由水生到陸生
C. 由簡(jiǎn)單到復(fù)雜 D. 由體型小到體型大
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】夏天正午蟬鳴叫的最厲害,氣溫降到24℃以下就停止鳴叫,影響蟬鳴叫的主要非生物因素是( )
A.陽(yáng)光
B.水
C.溫度
D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢(shì),該曲線不能表示( )
A. 血液流經(jīng)小腸時(shí)葡萄糖濃度的變化
B. 血液流經(jīng)肺部時(shí)氧氣濃度的變化
C. 血液流經(jīng)腎小球時(shí)無(wú)機(jī)鹽濃度的變化
D. 從平原進(jìn)入高原后,人體紅細(xì)胞數(shù)量變化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】外科手術(shù)器械和罐頭食品的消毒,都要以能夠殺死下列哪項(xiàng)作為標(biāo)準(zhǔn)( )
A.球菌 B.桿菌 C.螺旋菌 D.芽孢
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