【題目】人類與動(dòng)物在神經(jīng)調(diào)節(jié)方面最本質(zhì)的區(qū)別是

A. 動(dòng)物同時(shí)具有條件反射和非條件反射,人只有條件反射

B. 人有高級的神經(jīng)中樞,動(dòng)物只有低級的神經(jīng)中樞

C. 人具有通過語言中樞建立的另一類條件反射,而動(dòng)物沒有

D. 動(dòng)物形成的條件反射是永久的,人形成的條件反射是暫時(shí)的

【答案】C

【解析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是人類特有的條件反射。解答時(shí)可以從人類特有的條件反射的特點(diǎn)方面來分析。條件反射是動(dòng)物通過神經(jīng)系統(tǒng),對外界或內(nèi)部的刺激作出的有規(guī)律的反應(yīng)。如嬰兒的吮吸動(dòng)作、針刺手即縮手等都是非條件反射,是人與動(dòng)物都有的反射;望梅止渴是條件反射,是對具體條件引起的刺激建立的條件反射,人與動(dòng)物共有。但人與動(dòng)物最大的區(qū)別在于人類不但對具體的信號發(fā)生反射,對具體信號抽象出來的語言、文字、符號、特征等也能建立反射,因?yàn)槿祟愑姓Z言中樞;如聽到酸梅兩字就會(huì)分泌唾液,是在大腦皮層的語言中樞的參與下對抽象的文字建立的人類特有的條件反射,是人類特有的反射活動(dòng)。語言中樞建立的條件反射,動(dòng)物是不可能建立的。只有C符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】現(xiàn)在,鳥類的數(shù)量日益減少,主要原因是( 。

A. 氣候惡化,不 再適應(yīng)鳥類在地球上生存

B. 人類的活動(dòng)對鳥類的殘害

C. 鳥類的生殖能力降低

D. 鳥類的天敵數(shù)量增加

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蜜蜂是營群體生活的昆蟲。蜂群中有數(shù)萬只工蜂、少量雄峰和一只蜂王。工蜂的主要職責(zé)是清理蜂巢、喂養(yǎng)幼蟲、筑巢、采蜜等,雄峰專職于蜂王交配,蜂王則產(chǎn)卵、繁殖后代。

1從資料中可以看出,蜜蜂是具有 行為的昆蟲。

2蜜蜂的各種行為受基因支配,屬于 行為。

3蜜蜂的發(fā)育過程要經(jīng)過這一時(shí)期,所以它的發(fā)育屬于 發(fā)育。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】以下說法正確的是( 。
A.動(dòng)脈就是血管里流動(dòng)脈血的血管
B.袁隆平用轉(zhuǎn)基因技術(shù)制造雜交水稻
C.防止近親結(jié)婚可以減少有先天疾病的嬰兒的出生率
D.動(dòng)物的變異是自然選擇的結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子萌發(fā)時(shí)形成新個(gè)體的生殖方式屬于 生殖。試管嬰兒的生殖方式屬于 生殖,是因?yàn)樵谠嚬軏雰盒纬蛇^程中 有、無兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合,形成 。而克隆羊的生殖方式是 生殖。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列選項(xiàng)中屬于動(dòng)物組織的是( )
A.保護(hù)組織
B.結(jié)締組織
C.營養(yǎng)組織
D.輸導(dǎo)組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】細(xì)菌和真菌共有的特征或作用是( 。
A.依靠抱子進(jìn)行繁殖
B.細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核
C.都是單細(xì)胞個(gè)體
D.多數(shù)種類在生物圈中屬分解者

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于營養(yǎng)物質(zhì)的作用說法錯(cuò)誤的是( )

A. 建造我們的身體 B. 給我們提供能量

C. 水對人體沒有作用 D. 維持生命和健康

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】動(dòng)物的多樣性不包括( )
A.物種多樣性
B.生態(tài)系統(tǒng)多樣性
C.形態(tài)多樣性
D.遺傳多樣性

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