1．蛙的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四個(gè)時(shí)期．

分析 青蛙的生殖和發(fā)育要經(jīng)過(guò)受精卵、蝌蚪、幼蛙、成蛙四個(gè)階段，雌雄異體，體外受精，體外發(fā)育．

解答 解：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長(zhǎng)的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長(zhǎng)出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚(yú)；長(zhǎng)出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．這種幼體和成體在外部形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性上有很大差別，這樣發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育．發(fā)育過(guò)程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．如圖：

故答案為：受精卵；蝌蚪；幼蛙；成蛙．

點(diǎn)評(píng) 青蛙的發(fā)育過(guò)程可結(jié)合圖示進(jìn)行記憶，圖示可以幫助我們記憶牢靠．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．假如你手上此刻有100個(gè)細(xì)菌，細(xì)菌的繁殖速度按每30分鐘繁殖一代計(jì)算，在沒(méi)有洗手的情況下，4小時(shí)后你手上的細(xì)菌數(shù)目是多少個(gè)（　�。�
A．25600B．102400C．51200D．無(wú)法計(jì)算

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：多選題

12．下列關(guān)于青春期心理衛(wèi)生的敘述，不正確的是（　�。�
A．正確對(duì)待身體變化，性器官的發(fā)育，第二性征的出現(xiàn)等
B．將自己性知識(shí)中的疑惑埋藏在心里
C．樹(shù)立遠(yuǎn)大理想情操，把精力集中在學(xué)習(xí)和培養(yǎng)高尚情操上
D．不與人交流、交往，不參加各種活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．如圖為根尖各部分細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，其中具有分裂能力的細(xì)胞是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)部分生物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系圖解．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖的食物網(wǎng)中，共有5條食物鏈，最長(zhǎng)的食物鏈可表示為草→鼠→蛇→鷹．
（2）圖中的蛇是此生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者，蛇和鷹之間屬
于捕食和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)生物數(shù)量最多的生物是草，生態(tài)系統(tǒng)中能量的最終來(lái)源是太陽(yáng)能．
（4）假若在生態(tài)系統(tǒng)中施用了不易分解的農(nóng)藥，該食物網(wǎng)中農(nóng)藥含量最高的生物是鷹．
（5）該食物網(wǎng)加分解者和非生物成分構(gòu)成了一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)．
（6）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)著．
（7）生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對(duì)穩(wěn)定的，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．今年入夏，某些地方出現(xiàn)大量菜粉蝶，菜粉蝶屬于（　�。�
A．軟體動(dòng)物B．鳥(niǎo)類(lèi)C．以上都不是

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．很多市民把腸道病毒EV71型感染�。ㄊ肿憧诓。┡c口蹄疫相混淆，其實(shí)手足口病是上世紀(jì)80年代就發(fā)現(xiàn)的一種常見(jiàn)的發(fā)疹性傳染病，患者以嬰幼兒多見(jiàn)．該病主要是由腸道病毒引起，傳播快，多在夏秋季節(jié)流行，主要通過(guò)消化管傳播，呼吸道飛沫、按觸也可傳播．
（1）手足口病患者感染的腸道病毒，從傳染病的角度來(lái)說(shuō)，它屬于病原體；從免疫的角度來(lái)說(shuō)，它屬于抗原．
（2）腸道病毒EV71型傳染病患者康復(fù)后可獲得對(duì)該病毒的免疫力．原因是體內(nèi)產(chǎn)生了抗體，這種免疫屬于特異性免疫．
（3）專(zhuān)家認(rèn)為，手足口病是一種可防可控可治的常見(jiàn)傳染�。疄轭A(yù)防手足口病的傳播，請(qǐng)你為此病高發(fā)區(qū)的居民提出兩條預(yù)防該傳染病的可行性措施：①注意飲食衛(wèi)生②注射疫苗．
（4）疫苗通常是用制成．計(jì)劃免疫是指根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，按照科學(xué)的免疫程序，將各種安全有效的疫苗，有計(jì)劃地給兒童，已達(dá)到預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)傳染病的目的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．早春播種后，地膜覆蓋的主要意義是（　　）
A．提高地面濕度B．防止蟲(chóng)害C．提高地面溫度D．防止風(fēng)沙

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列動(dòng)物不寄生在人的體內(nèi)引發(fā)疾病的是（　�。�
A．蛔蟲(chóng)B．蟯蟲(chóng)C．草履蟲(chóng)D．血吸蟲(chóng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案