10．一切人員入境時(shí)都要進(jìn)行檢疫，其目的是（　�。�
A．保護(hù)易感人群B．控制傳染源C．切斷傳播途徑D．計(jì)劃免疫

分析 傳染病能夠在人群中流行，必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群這三個(gè)環(huán)節(jié)，缺少其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．所以只要切斷傳染病的流行的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，傳染病就流行不起來．因此傳染病的預(yù)防措施有三個(gè)：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．

解答 解：一切入境人員可能會(huì)攜帶或患有某種傳染病，因此屬于傳染源．所以對(duì)入境人員都要進(jìn)行檢疫，其目的是屬于控制傳染源，不是切斷傳播途徑．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，上肢的各肌群之間活動(dòng)情況是（　　）
A．都收縮B．都舒張
C．先同時(shí)收縮，再同時(shí)舒張，交替進(jìn)行D．一組收縮，另一組舒張，交替進(jìn)行

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列現(xiàn)象中，屬于可遺傳的變異是（　�。�
A．同卵雙生的姐妹胖瘦不同B．斷尾的小鼠生出有尾的小鼠
C．父母都能卷舌，孩子不能卷舌D．某人用眼不當(dāng)導(dǎo)致近視

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．人類生命的起始點(diǎn)是一個(gè)細(xì)胞，該細(xì)胞是（　　）
A．胚泡B．精子C．卵細(xì)胞D．受精卵

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為人體血液循環(huán)途徑示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：（注：[]內(nèi)填序號(hào)，橫線上填名稱）．
（1）圖中[11]左心室比[5]右心室壁厚且肌肉受收縮更有力，原因是體循環(huán)運(yùn)輸血液的距離比肺循環(huán)遠(yuǎn)．
（2）肺循環(huán)過程中當(dāng)血液流經(jīng)[8]肺部毛細(xì)血管時(shí)血液成分的變化是，從而使人體獲得氧氣．
（3）與右心房相連的血管是[1]上腔靜脈和[6]下腔靜脈，它們都流靜脈血血．
（4）體循環(huán)終止部位是[4]右心房，此時(shí)血液變成了靜脈血．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．將下列不良飲食習(xí)慣與相應(yīng)的不健康的表現(xiàn)對(duì)應(yīng)起來：

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．小紅同學(xué)上中學(xué)后因家離學(xué)校較遠(yuǎn)，每天早上匆匆到校，經(jīng)常來不及吃早飯，或偶爾吃一個(gè)饅頭充饑，一段時(shí)間后出現(xiàn)頭暈、面色蒼白等不適癥狀．請分析回答：
（1）小紅同學(xué)長期攝入的營養(yǎng)量少且不全面，影響了身體健康．青少年應(yīng)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，一天中正常的早餐、中餐、晚餐的合理熱能供給分別為B．
A．30%、30%、40%               B．30%、40%、30%
C．40%、30%、30%               D．30%、35%、35%
（2）小紅因身體不適去醫(yī)院檢查，醫(yī)生診斷其患有貧血，建議她多吃含鐵豐富和蛋白質(zhì)的食物．
（3）有許多青少年偏食，導(dǎo)致缺少維生素C，這時(shí)應(yīng)該多吃蔬菜和水果．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．生命的延續(xù)和發(fā)展依賴與生物的生殖和發(fā)育、遺傳與變異以及進(jìn)化，下面以自然選擇學(xué)說的要點(diǎn)為主線，梳理一下它們之間的相互關(guān)系．
（1）生物都具有很強(qiáng)的繁殖能力，能夠產(chǎn)生大量的后代，而它們賴以生存的條件是有限的，任何生物要生存下去，就得為獲得足夠的食物和空間而進(jìn)行進(jìn)行生存斗爭．在這一過程中，必然有一部分生物個(gè)體被淘汰．
（2）那么，哪些個(gè)體會(huì)被淘汰呢？生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性，但只有那些具有有利的個(gè)體才容易生存下來，并將這些變異遺傳給下一代，而具有不利變異的個(gè)體則容易被淘汰掉．
（3）在生物進(jìn)化中，能夠遺傳給下一代的有利變異必定是由遺傳物質(zhì)改變引起的，這種變異通過生殖和發(fā)育過程在子代表現(xiàn)出來．在有性生殖過程中，精子和卵細(xì)胞就是這種物質(zhì)在親子代間傳遞的“橋梁”．
（4）綜上所述，生物通過生殖和發(fā)育使得生命在生物圈中世代相續(xù)，生生不息，而生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷變化．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．能分泌膽汁的器官是肝臟，能最先消化蛋白質(zhì)的器官是胃，消化吸收的主要器官是小腸．

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同步練習(xí)冊答案