20．人體內(nèi)三分之一的葡萄糖被腦細胞消耗，進行這一生理活動的細胞結構是（　　）
A．細胞核B．線粒體C．葉綠體D．細胞壁

分析 呼吸作用能夠分解有機物，釋放能量．

解答 解：人體內(nèi)三分之一的葡萄糖被腦細胞消耗的過程，屬于呼吸作用，呼吸作用是生物的基本特征，表達式為：有機物+氧→二氧化碳+水+能量，此過程是在細胞的線粒體中進行的，該過程釋放出大量的能量，一方面滿足自身的需要，另一部分以熱能的形式散失出去．
故選：B

點評 生物進行呼吸作用分解有機物釋放出能量，供生物進行生理活動的需要．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列屬于環(huán)節(jié)動物類群的動物是（　　）
A．蛔蟲B．蚯蚓C．蟯蟲D．秀麗隱桿線蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于細胞知識或實驗方法的敘述正確的是（　�。�
A．細胞是所有生物結構和功能的基本單位
B．將低倍物鏡換成高倍物鏡后，視野變亮，視野中的細胞變大，數(shù)目變少
C．葉綠體和線粒體是細胞中的能量轉換器
D．用牙簽取下口腔側壁上的碎屑涂抹在玻片上制成涂片

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．請你根據(jù)下面的資料回答問題：
有些鳥類在遷徙途中休息時，總有一些“站崗放哨”的鳥，當發(fā)現(xiàn)敵害時，它們會大聲鳴叫，或者狂奔，或者使勁扇動翼，做起飛狀，使群體迅速做出防御敵害的準備或者快速逃生．
（1）鳥群的這種行為屬于社會行為．原因是有明確的分工．
（2）鳥群內(nèi)部各成員之間的信息交流是通過鳥的狂奔、撲翼等動作等方式進行的．
（3）鳥類的這種行為對這個群體的意義是有利于種族的繁衍生存．
（4）鳥類中的家燕多捕食害蟲，因而是人類的朋友．請你提出2種保護它們的建議或措施：不打鳥，不毀鳥窩．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．鹽堿地不適于植物生長的主要原因是（　�。�
A．土壤溶液濃度較大，植物體會失水B．土壤溶液濃度較大，植物體會吸水
C．土壤溶液濃度較小，植物體會失水D．土壤溶液濃度較小，植物體會吸水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．生物體形成不同的組織是由于（　　）
A．細胞分裂的結果B．細胞生長的結果
C．細胞分裂和生長的結果D．細胞分化的結果

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某研究性學習小組選取學校附近魚塘中5種不同的生物進行了研究：一是對它們消化道內(nèi)食物的組成進行分析；二是請專家對這5種生物體內(nèi)的兩種主要污染物含量進行了測定，其結果見下表．
生物種類消化道內(nèi)食物組織千克體重污染物含量∕㎎
汞某種殺蟲劑
A大魚小魚7896
B河蚌水蚤小球藻2557
C小球藻35
D小魚水蚤1031
E水蚤小球藻515
根據(jù)表判斷下列敘述正確的是（　�。�
A．魚塘中A、B、C、D、E 的總和就是一個生態(tài)系統(tǒng)
B．從表中得出小魚體內(nèi)積累的有毒物質(zhì)含量最多
C．此生態(tài)系統(tǒng)中有3條食物鏈，其中最長的一條食物鏈是：C→E→D→A
D．大魚體內(nèi)的能量最終來自于小球藻

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者主要是指（　�。�
A．進行生產(chǎn)創(chuàng)造的人類
B．能分解動植物遺體，在物質(zhì)循環(huán)中起作用的細菌、真菌等
C．以捕捉其他生物為食的動物
D．能利用光能，制造有機物的植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．某校生物研究性學習小組在學校的小型生態(tài)園內(nèi)，開展了一系列植物栽培和科學探究活動．他們選取了健康且長勢和重量相同的玉米苗30株，平均分為三等份，分別放置在溫室內(nèi)甲、乙、丙三組裝置中進行無土栽培（具體培養(yǎng)條件如表）．
組別溫室內(nèi)二氧化碳濃度培養(yǎng)液
甲0.03%土壤浸出液
乙0.06%土壤浸出液
丙0.06%蒸餾水
在光照、溫度等其他條件都完全相同的情況下，培養(yǎng)一段時間后，玉米苗的長勢和重量都發(fā)生了一定的變化．請回答下列問題：
（1）甲、丙兩組不能形成對照的原因是變量不惟一．
（2）在做實驗時，影響玉米生長的其他因素還有很多，如：溫度、光照等．排除其他因素對玉米生長影響的措施是：其他因素都相同．
（3）每組選擇多株玉米苗進行實驗的目的是避免偶然因素的影響．
（4）甲、乙兩組中，若玉米苗的生長需要較高濃度的二氧化碳，則乙組玉米苗長勢較好．
（5）乙、丙兩組中，若丙組玉米苗的長勢明顯較弱，說明玉米苗的生長還需要無機鹽．

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