15．鹽堿地不適于植物生長(zhǎng)的主要原因是（　　）
A．土壤溶液濃度較大，植物體會(huì)失水B．土壤溶液濃度較大，植物體會(huì)吸水
C．土壤溶液濃度較小，植物體會(huì)失水D．土壤溶液濃度較小，植物體會(huì)吸水

分析 植物細(xì)胞吸水的原理是：植物細(xì)胞既可以失水，也可以吸水，這主要取決于細(xì)胞周圍水溶液的濃度和細(xì)胞濃度的大�。�

解答 解：當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)外液體有濃度差時(shí)，植物細(xì)胞就會(huì)吸水或失水．細(xì)胞外部溶液的濃度大于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)失水，細(xì)胞外部溶液的濃度小于細(xì)胞內(nèi)部濃度時(shí)吸水．鹽堿地的土壤溶液中含較多的鹽堿，土壤溶液的濃度較高，土壤溶液的濃度大于植物細(xì)胞內(nèi)部的濃度，不利于根系吸水．因此植物細(xì)胞就會(huì)失水，導(dǎo)致根不能吸水而影響植物的生長(zhǎng)．故A正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握植物細(xì)胞吸水和失水的原理，即可答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．圖中能說明a、b兩種生物為共生關(guān)系的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．下列動(dòng)物與它們所屬類群及呼吸器官用線連起來．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖甲乙所示，為兩種不同類型的生物細(xì)胞模式，請(qǐng)分析回答：
（1）圖乙為植物細(xì)胞；圖甲為動(dòng)物細(xì)胞．
（2）若將細(xì)胞乙放在顯微鏡下觀察，一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是圖中的[A]細(xì)胞膜
（3）從圖中可以看出，甲、乙兩種細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有較大的差別，你認(rèn)為它們的差別主要是由[B]細(xì)胞核決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：（注：[]內(nèi)填序號(hào)）
（1）用來調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱的結(jié)構(gòu)是[5]遮光器和[8]反光鏡．
（2）轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鏡筒升降幅度很小的結(jié)構(gòu)是[10]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）在顯微鏡操作中，通過轉(zhuǎn)動(dòng)[3]轉(zhuǎn)換器，可以將10x的物鏡換成40x．
（4）光線經(jīng)過反光鏡反射后進(jìn)入鏡筒，我們能通過目鏡觀察到物象．光線經(jīng)過顯微鏡的光圈、通光孔、物鏡、鏡筒和[1]目鏡．
（5）圖中放置玻片標(biāo)本的結(jié)構(gòu)是載物臺(tái)，它中央的圓孔，叫做光圈．玻片標(biāo)本要正對(duì)通光孔的中心．
（6）在操作顯微鏡使鏡筒下降時(shí)，眼睛一定要從側(cè)面注視著物鏡，這樣做的主要原因是以免物鏡碰破玻片標(biāo)本．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人體內(nèi)三分之一的葡萄糖被腦細(xì)胞消耗，進(jìn)行這一生理活動(dòng)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞核B．線粒體C．葉綠體D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．構(gòu)成動(dòng)物體和植物體的最基本單位都是細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．如果物像不清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；如果物像在視野的左上方，我們可以將玻片標(biāo)本向左上方移動(dòng)，使物像回到視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．就雜交實(shí)驗(yàn)人工授粉的有關(guān)敘述，不正確的是（　　）
A．授粉要選未開放的花朵去雄B．選已開放的花朵蘸取花粉
C．用塑料袋罩住完整的花朵，扎緊D．授粉后掛牌記錄

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同步練習(xí)冊(cè)答案