19．荔枝開花的季節(jié)，果農(nóng)喜歡在果園放養(yǎng)蜜蜂，對荔枝的意義是（　�。�
A．利用蜜蜂防治害蟲B．促進開花
C．幫助傳粉，促進荔枝高產(chǎn)D．促進果實成熟

分析 花粉從花藥里散放出來落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉．綠色開花植物只有經(jīng)過傳粉和受精才能接出果實和種子．

解答 解：荔枝是蟲媒花，主要依靠昆蟲傳粉，果園放養(yǎng)蜜蜂，蜜蜂不但可以采蜜，在采蜜的同時把身體粘附的花粉帶到了另一朵花的柱頭上，為花粉傳播起到了關(guān)鍵作用．通過蜜蜂的傳粉，提高了授粉效率，使荔枝掛果率明顯提高．
故選：C

點評 明確昆蟲對植物的意義．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于鳥類適于飛行特征的敘述，不正確的是（　�。�
A．心臟有四腔，體溫不恒定
B．消化能力強，飛行時可隨時排除糞便
C．骨骼和肌肉都很輕且薄，有利于減輕體重
D．有氣囊輔助肺呼吸，吸氣和呼氣都能進行氣體交換

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．細胞色素C是構(gòu)成生物體的一種重要蛋白質(zhì)，它是由許多氨基酸組成的．科學(xué)家通過分析比較馬、驢、兔、蛇、龜和鯨6種動物的細胞色素C，發(fā)現(xiàn)馬的細胞色素C和其他五種動物細胞色素C的氨基酸有一些差異，其中馬與驢有1個氨基酸不同，與兔有6個不同，與蛇有22個不同，與龜有11個不同，與鯨有5個不同．
（1）基于這些數(shù)據(jù)，與馬的親緣關(guān)系最近的是驢，最遠的是蛇．
（2）你認為以上資料涉及到的研究方法是比較．
（3）你認為這種方法能確定生物在進化過程中的親緣關(guān)系嗎？為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列傳染病中，與其他三種不一樣的病原體是（　　）
A．蛔蟲病B．血吸蟲病C．破傷風(fēng)D．蟯蟲病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．植物在白天時能進行的生理作用有（　�。�
①蒸騰作用�、诤粑饔谩、酃夂献饔谩、芊纸庾饔茫�
A．①②B．①②③C．②③D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是呼吸的全過程圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）過程A是通過呼吸運動來實現(xiàn)的．
（2）過程B是指肺泡內(nèi)的氣體交換，它和過程D是通過氣體的擴散作用完成的；與B、D兩過程氣體交換相適應(yīng)的結(jié)構(gòu)是肺泡壁和毛細血管壁都很薄，只有一層上皮細胞構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖是一部光學(xué)顯微鏡，它是我們生物學(xué)常用的儀器，請你看圖作答．
（1）取顯微鏡時，握鏡的部位是（⑨）鏡臂．
（2）轉(zhuǎn)動時，使②鏡筒升降范圍較小的是（⑧）細準(zhǔn)焦螺旋．
（3）觀察時，轉(zhuǎn)動（⑦）粗準(zhǔn)焦螺旋使②緩緩下降，直到（③）物鏡（或低倍物鏡）接近玻片標(biāo)本2-3mm止．
（4）光線較暗時，應(yīng)轉(zhuǎn)動⑤遮光器調(diào)至大光圈，同時配合使用（⑥）反光鏡的凹面鏡．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．近年來，我市桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”，種下“綠葉子”換來“金票子”，種桑養(yǎng)蠶成為我市新的經(jīng)濟增長點．如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）從動物分類看，家蠶屬于節(jié)肢動物，其主要特征是身體分節(jié)，體表有堅硬的外骨骼和分節(jié)的附肢，頭部有眼、觸角和口等器官．
（2）家蠶一般每5-6天蛻皮一次，一生需要蛻皮四次．其蛻去的“皮”實際上是外骨骼．此結(jié)構(gòu)的主要作用是保護、支撐體內(nèi)柔軟器官的作用，還能防止體內(nèi)水分的散失．
（3）家蠶的成蟲用翅飛行，此結(jié)構(gòu)著生在胸部．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是一棵完整的番茄植株，根據(jù)所學(xué)知識回答有關(guān)問題．
（1）寫出①～⑤的結(jié)構(gòu)名稱：
①花；②葉；③果實；④種子；⑤莖；①③④屬于生殖器官，②⑤⑥屬于營養(yǎng)器官．
（2）番茄果實的表皮屬于保護組織．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案