7．自然界中動物種類繁多，形態(tài)千差萬別，請分辨出下列哪種描述是錯誤（　�。�
A．鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊
B．鳥類都是體表被羽毛，卵生
C．魚屬于脊椎動物，體溫會隨溫度的變化而改變
D．蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于節(jié)肢動物

分析 環(huán)節(jié)動物有許多體節(jié)構(gòu)成的，靠體壁呼吸，依靠肌肉的交替舒張和收縮不斷向前蠕動；
節(jié)肢動物的身體分節(jié)，體表有外骨骼，用氣管如蝗蟲、或鰓如蝦進行氣體交換，靠翅和足來完成運動．

解答 解：A、鳥類的身體大都呈流線型，有與肺相通的氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，正確．
B、鳥類都是體表被羽毛，卵生，正確；
C、魚屬于脊椎動物，體溫會隨溫度的變化而改變，屬于變溫動物；
D、蚯蚓身體分節(jié)，因此蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，錯誤．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是熟記蚯蚓是環(huán)節(jié)動物．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．番茄果皮紅色（D）對黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的柱頭上，則黃色番茄上所結(jié)果實的顏色和種子中胚的基因組成分別是（　　）
A．紅色；DdB．紅色；Dd或dd
C．黃色；Dd或ddD．紅色和黃色；Dd或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．維生素C水溶液能使高錳酸鉀溶液褪色，某學生把甲乙丙丁四種果蔬研磨成汁，并用統(tǒng)一規(guī)格的滴管將它們分別逐滴滴入到2毫升相同濃度的高錳酸鉀溶液中，直到高錳酸鉀溶液褪色為止．所用汁液滴數(shù)如表，據(jù)此分析果蔬維生素C含量由低到高排列正確的是（　�。�
果蔬甲乙丙丁
滴數(shù)58712
A．甲丙乙丁B．丁乙丙甲C．甲乙丙丁D．丁丙乙甲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．人體消化道和呼吸道的共同通道是（　　）
A．胃B．咽C．口腔D．鼻腔

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是縮手反射過程示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）請用圖中的數(shù)字和箭頭表示縮手反射的神經(jīng)沖動傳導途徑：1→2→3→4→5．
（2）圖中A結(jié)構(gòu)是由神經(jīng)元的細胞體匯集構(gòu)成的，B結(jié)構(gòu)的主要功能是傳導作用．
（3）吃梅止渴、望梅止渴、談梅止渴三個反射活動中，與縮手反射屬于同一類型的是個吃梅止渴．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．壽光是舉世文明的“綠色蔬菜生產(chǎn)基地”．如圖所示：某實驗小組的同學為了驗證大棚蔬菜的生理活動，將 A裝置（內(nèi)裝籽粒飽滿的辣椒種子）和B裝置（辣椒幼苗）用透明玻璃管連接．請據(jù)圖回答：
（1）向A裝置中加適量的水，一段時間后，B裝置中幼苗的光合作用將加強，其原因是種子呼吸作用加強后給幼苗提供較多的二氧化碳．
（2）如果要證明幼苗的呼吸作用，必須對B裝置進行遮光處理．
（3）實驗過程中，玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了大量水珠，請分析水珠主要來自植物的蒸騰作用．
（4）同學們從實驗中總結(jié)出，可以通過提高大棚內(nèi)二氧化碳的濃度，提高蔬菜的產(chǎn)量．
（5）實驗結(jié)束后，實驗小組把幼苗移栽到冬暖大棚進行跟蹤實驗，發(fā)現(xiàn)菜農(nóng)給大棚內(nèi)的辣椒幼苗施用大量的氮肥，促進枝葉的生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是細菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答
（1）細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)；
（2）兩者的區(qū)別是酵母菌有明顯的細胞核屬于真核生物（真菌）
（3）酵母菌與植物葉肉細胞的區(qū)別是細胞內(nèi)無葉綠體，營腐生生活
（4）生殖方式上看，大部分真菌主要依靠產(chǎn)生孢子進行繁殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在如圖中，能夠合理表示玉米種子萌發(fā)時胚乳（實線）與胚（虛線）中有機物含量變化的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．大氣中的氧氣和二氧化碳含量相對穩(wěn)定，是綠色植物（　�。�
A．光合作用的結(jié)果B．呼吸作用的結(jié)果
C．蒸騰作用的結(jié)果D．氧氣大量消耗的結(jié)果

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