【題目】進化樹又稱“系統(tǒng)樹”、“系譜樹”,簡明地表示了生物的進化歷程和親緣關系.此樹從樹根到樹梢代表地質時間的延伸,主干代表各級共同祖先,大小分枝代表相互關聯(lián)的各個生物類群的進化線索.請據圖分析完成下列問題:
(1)樹根處[A]代表__,它生活在__ 中.
(2)由于__ 不同,A進化成代表不同生物類群的兩大主干.進化樹的兩大主干代表的分類單位是__.
(3)較早出現的單細胞動物和腔腸動物大多數生活在__ 中,而較晚出現的爬行類、鳥類、哺乳類動物大多數生活在__上,從生物環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是__.
(4)較早出現的藻類植物結構簡單,沒有根、莖、葉的分化,苔蘚植物中沒有__,而較晚出現的裸子植物和種子植物結構復雜,有根、莖、葉的分化.從生物體結構組成可以看出生物進化的趨勢是從__.
(5)__是研究生物進化非常重要的證據.研究發(fā)現,在古老的地層中只有低等生物出現,而高等生物則出現在較晚的地層中.從這一研究結果可以看出生物進化的趨勢是從__.
(6)C與蕨類植物的區(qū)別是__.
(7)生物長期進化的結果是__.
【答案】 原始生命 原始海洋 營養(yǎng)方式(或能否制造有機物) 界 水 陸地 水生到陸生 真正的根 簡單到復雜 化石 低等到高等 C用種子繁殖,蕨類植物用孢子繁殖 生物多樣性
【解析】試題分析:生物進化的總體趨勢是從簡單到復雜,從水生到陸生,從低等到高等;植物的進化歷程:原始藻類植物→原始苔蘚植物和原始蕨類植物→原始的種子植物(包括原始裸子植物和原始被子植物);無脊椎動物的進化歷程:原始單細胞動物→原始腔腸動物動物→原始扁形動物動物→原始線形動物動物→原始環(huán)節(jié)動物→原始軟體動物動物→原始節(jié)肢動物動物→原始棘皮動物動物;脊椎動物的進化歷程:古代魚類→古代兩棲類→古代爬行類→古代鳥類、哺乳類。
(1)樹根處A代表原始生命,在原始海洋中,經過上萬年后這些有機小分子長期累積并相互作用,形成了比較復雜的有機大分子物質,如原始的蛋白質、核酸等,這些物質并逐漸形成了與海水分離的原始界膜,構成了相對獨立的體系,一旦這些物質擁有了個體增殖和新陳代謝也就意味產生了生命,所以原始海洋是生命誕生的搖籃;(2)A代表原始生命,由于營養(yǎng)方式(或能否制造有機物)不同,進化成代表不同生物類群的兩大主干,一部分進化為不能自養(yǎng)的單細胞動物,另一部分進化為含有葉綠體的藻類植物,在分類上,該進化樹的兩大主干代表的分類等級是植物界和動物界;(3)從圖中可以看出,較早出現的單細胞動物和腔腸動物大多數生活在水中,而較晚出現的爬行類、鳥類、哺乳類動物大多數生活在陸地上,從生物生活環(huán)境的變化可以看出生物進化的趨勢是從水生到陸生;(4)在結構功能方面,進化的趨勢是從簡單到復雜,藻類植物沒有根、莖、葉的分化,苔蘚植物出現了莖和葉,沒有真正的根,體內無輸導組織;蕨類植物出現了根、莖、葉的分化;而較晚出現的裸子植物和種子植物結構復雜,有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官的分化,從生物體的結構組成可以看出生物進化的趨勢是從簡單到復雜;(5)化石是研究生物進化的重要的直接的證據,通過對化石在地層中出現的順序的研究,能夠比較直觀地了解生物進化的大致歷程和規(guī)律:在越古老的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越簡單,分類地位越低等,水生生物的化石也越多,在距今越近的地層中,挖掘出的化石所代表的生物,結構越復雜,分類地位越高等,陸生生物的化石也越多,這種現象說明了生物是由低等到高等逐漸進化而來的;(6)C屬于裸子植物,能產生種子,用種子繁殖后代;蕨類植物能夠產生孢子,用孢子繁殖;(7)生物進化是自然選擇的結果,地球上已經知道的生物大約有200萬種,而且陸續(xù)有新的物種被發(fā)現,任何一個物種都不是單獨進化的,而是共同進化的,共同進化包含不同物種之間以及生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化和發(fā)展,經過漫長的共同進化,生物種類變得豐富多彩,多種多樣,也形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)。
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【題目】東阿又稱“喜鵲之鄉(xiāng)”,每年飛行于黃河森林公園的喜鵲多達幾萬只。下面是鳥 的標本、鳥的骨骼模型和鳥的部分呼吸器官示意圖,據圖回答下列問題。
(1)觀察圖一可知,鳥與飛行相適應的外部形態(tài)結構特點有:①身體呈______________,
可________飛行過程中的空氣阻力。②前肢變成_________,使鳥能振翅高飛或平穩(wěn)滑翔。
(2)觀察圖二可知,鳥的骨骼與飛行相適應的結構特點有:①骨骼輕、薄、堅固,有的骨(如標號〔1〕所指的骨)內部__________,可__________。②胸骨有高聳的〔 〕________,可附著發(fā)達的__________,為飛行提供強大的動力。
(3)觀察圖三可知,鳥有與肺相通的〔 〕__________,該結構具有__________的作用,從而提高了肺內氣體交換的效率。
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【題目】下面是三條有關動物的謎語。請你猜猜并回答有關問題。
①像魚不是魚,終身海里住,遠看似噴泉,近看像島嶼。
②頭上兩根須,全身毛茸茸,跳舞傳信息,采蜜又傳粉。
③會飛不是鳥,有翼無羽毛,雙耳能探路,捕蚊本領高。
(1)三個謎語的謎底所指的動物分別是__、__、__。
(2)三個謎語所指動物中屬于昆蟲的是__(寫謎語編號),這些動物中屬于哺乳動物的是__(寫謎語編號)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在制作甜酒過程中,下列操作方法不正確的是
A. 保持清潔,切忌油膩
B. 經常打開容器查看情況
C. 酒曲和糯米要按一定的比例配制
D. 要將酒曲和糯米攪拌均勻
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【題目】圖表示人在吸氣、呼氣時胸廓上下徑、膈、肺的變化。依圖回答下列問題。
(1)A圖表示在______狀態(tài) ,B圖表示在_______狀態(tài)。
(2)吸氣時,肋間肌和膈肌_________,使胸腔容積______,肺隨著_________,氣體便被吸入。
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【題目】下列有關抗體的敘述中不正確的是( )
A.抗體是由淋巴細胞產生的
B.抗體是一種蛋白質
C.一種抗體能消滅多種抗原
D.抗體是在抗原物質入侵人體后產生的
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【題目】小亮同學在做“觀察葉片的結構”實驗時,看到的菠菜葉片橫切面如圖甲所示;圖乙表示菠菜葉肉細胞中的某些生理過程;圖丙為菠菜葉肉細胞結構示意圖。請據圖分析作答:
(1)小亮在制作菠菜葉片的臨時切片時,一是把葉片平展在載玻片上,二是用手捏緊兩個的雙面刀片,迅速切割載玻片上的葉片,三是將切下的薄片放入盛有清水的培養(yǎng)皿中,四是用毛筆蘸取最的一片,展放在滴有清水的載玻片上,蓋上蓋玻片后吸去多余的水分。
(2)在低倍鏡下觀察到的葉片結構如圖甲所示,圖中屬于保護組織的是(填標號)。葉片的基本結構包括 , , 。
(3)圖乙中a過程表示作用,其進行的場所是圖丙中的[] , 在圖甲中,該結構主要分布在[]細胞中。
(4)二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是。其張開和閉合受控制。
(5)水分以狀態(tài)從植物內散失到體外的過程,叫做蒸騰作用。蒸騰作用能促進 , 還能使植物散熱。
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