下列動物在受精卵發(fā)育成新個體的過程中，不經(jīng)過變態(tài)發(fā)育過程的是（ ）

A．麻雀 B．家蠶 C．蝴蝶 D．青蛙

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年北京市房山區(qū)八年級（下）期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2016春•房山區(qū)期中）界、門、綱、目、科、屬、種的七個等級中，共同特征最少和最多的分別是（ ）

A．界種 B．種界 C．屬科 D．科屬

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P實驗學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：探究題

某校生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，其記錄如下表：

裝置

種子數(shù)（粒）

空氣

水

溫度

結(jié)果

A

50

充足

清水

2℃

0粒

B

50

充足

清水

20℃

45粒

C

50

充足

清水+食醋（模擬酸雨）

20℃

5粒

請回答下列問題：

（1）B裝置中種子的萌發(fā)率為 ___________。

（2）A裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析，說明種子的萌發(fā)需要____________ ；C裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析，說明___________________________________________。

（3）小明同學(xué)也進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”，發(fā)現(xiàn)B裝置中只有5粒種子萌發(fā)，其它種子不萌發(fā)的原因可能是___________________________（至少寫1個）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P實驗學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖曲線代表血液中某種成分含量變化的趨勢，該曲線不能表示（ ）

A．血液流經(jīng)小腸時葡萄糖含量的變化

B．血液流經(jīng)肺部時二氧化碳含量的變化

C．血液流經(jīng)肌肉時二氧化碳含量的變化

D．從平原進(jìn)入高原后人體紅細(xì)胞數(shù)量的變化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省�？谑薪鸨P實驗學(xué)校中考模擬（2）生物（解析版） 題型：選擇題

圖為某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)示意圖據(jù)圖分析，下列說法正確的是（ ）

A．該食物網(wǎng)中包含4條食物鏈

B．蛇和鷹之間既存在捕食關(guān)系，又存在競爭關(guān)系

C．沒有分解者，圖中所示各食物鏈均不完整

D．圖中最短的食物鏈為：陽光 → 草→兔→狐

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省巢湖市八年級學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

巢湖市某中學(xué)生物探究小組隨機(jī)調(diào)查了本校八年級100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如下表所示：

調(diào)查人數(shù)

患病人數(shù)

季 節(jié)

春季

夏季

秋季

冬季

男生

52

16

8

1

2

5

女生

48

14

5

2

1

6

總?cè)藬?shù)

100

30

13

3

3

11

請回答下列問題：

（1）分析表中數(shù)據(jù)得出，流感高發(fā)的季節(jié)是 季和 季。

（2）引起流感的病原體是 （細(xì)菌、病毒、寄生蟲）。

（3）流感的主要傳播途徑是（ ）

A．飲食傳播 B．空氣傳播

C．生物媒介傳播 D．血液傳播

（4）流感高發(fā)季節(jié)時，學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于（ ）

A．控制傳染源 B．切斷傳播途徑

C．保護(hù)易感人群 D．以上三項的綜合措施

（5）將流感疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的 ，從而提高人體對流感的抵抗力。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省巢湖市八年級學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

人的雙眼皮是顯性性狀（由顯性基因A控制），單眼皮是隱性性狀（由隱性基因a控制）。如果父母雙方控制該性狀的基因組成都是Aa，其子女是單眼皮的可能性為

A．100% B．75% C．50% D．25%

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省巢湖市八年級學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為植物細(xì)胞分裂圖，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的關(guān)系為

A．a(chǎn)→c→d→b B．a(chǎn)→b→c→d C．c→d→a→b D．a(chǎn)→d→b→c

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年海南省第二學(xué)期七年級生物月考2試卷（解析版） 題型：填空題

科學(xué)家統(tǒng)計，人類從外界獲取的信息，大多來自視覺，其次是聽覺。讓我們來比較一下，視覺和聽覺的形成過程是否有相似之處？

（1）視覺的形成：光線穿過角膜，通過_______進(jìn)入眼球內(nèi)部，經(jīng)過_______的折射，正好落在_______上，刺激感光細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿_______神經(jīng)，傳導(dǎo)到大腦皮層的_______中樞，形成視覺。

（2）聽覺的形成：聲波通過_______進(jìn)入中耳，引起_______的振動，并通過聽小骨把振動傳導(dǎo)到內(nèi)耳，刺激_______內(nèi)的對聲波敏感的感覺細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動，通過_______神經(jīng)，傳導(dǎo)到大腦皮層的_______中樞，形成聽覺。

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同步練習(xí)冊答案