(2011?蘇州)以色列科學(xué)家利用胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞.依據(jù)的原理主要是( 。
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是利用胚胎干細(xì)胞培育心肌細(xì)胞的原理.解答時(shí)可以從細(xì)胞分化的過程和特點(diǎn)方面來切入.
解答:解:細(xì)胞分化的過程大致是:細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的新細(xì)胞,起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面都很相似,并且都具有分裂能力.后來除了一小部分細(xì)胞仍然保持著分裂能力以外,大部細(xì)胞失去了分裂能.在生長過程中,這些細(xì)胞各自具有了不同的功能,它們在形態(tài)、結(jié)構(gòu)上也逐漸發(fā)生了變化,結(jié)果就逐漸形成了不同的組織.經(jīng)過細(xì)胞分化,在多細(xì)胞生物體內(nèi)就會(huì)形成各種不同的細(xì)胞和組織.例如,在動(dòng)物胚胎發(fā)育過程中,紅細(xì)胞和心肌細(xì)胞都是來自中胚層.但是,后來紅細(xì)胞能夠合成血紅蛋白,而心肌細(xì)胞則能夠合成肌動(dòng)蛋白和肌球蛋白.這兩種細(xì)胞的穩(wěn)定性變異是不可逆轉(zhuǎn)的.胚胎干細(xì)胞成功培育出了心肌細(xì)胞.是利用細(xì)胞分化形成不同的組織,使胚胎干細(xì)胞在特定的條件下分化出人類需要的心肌細(xì)胞.
故選D.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解細(xì)胞分化形成組織.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?蘇州)如圖是以一條食物鏈中每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少繪制成的金字塔(數(shù)量金字塔),其中1、2、3分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級(jí)的生物.下面各食物鏈中,與該金字塔最相符的是
①草    ②樹    ③植食性昆蟲    ④兔     ⑤食蟲鳥    ⑥狼( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?蘇州)下列有關(guān)植物種子萌發(fā)的敘述中,正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題三《生物與環(huán)境》 題型:選擇題

(2011蘇州) 右下圖是以一條食物鏈中每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少繪制成的金字塔(數(shù)量金字塔),其中1、2、3分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級(jí)的生物。下面各食物鏈中,與該金字塔最相符的是

①草    ②樹    ③植食性昆蟲    ④兔     ⑤食蟲鳥    ⑥狼

A.①→③→⑤ B.①→④→⑥ C.②→③→⑤ D.①→③→⑥ 

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

(2011蘇州) 右下圖是以一條食物鏈中每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少繪制成的金字塔(數(shù)量金字塔),其中1、2、3分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級(jí)的生物。下面各食物鏈中,與該金字塔最相符的是

①草    ②樹    ③植食性昆蟲    ④兔     ⑤食蟲鳥   ⑥狼

A.①→③→⑤ B.①→④→⑥ C.②→③→⑤ D.①→③→⑥ 

 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源:2012屆生物中考專題復(fù)習(xí)精品資料專題三《生物與環(huán)境》 題型:單選題

(2011蘇州) 右下圖是以一條食物鏈中每個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物數(shù)量的多少繪制成的金字塔(數(shù)量金字塔),其中1、2、3分別代表第一、二、三各營養(yǎng)級(jí)的生物。下面各食物鏈中,與該金字塔最相符的是

①草   ②樹   ③植食性昆蟲   ④兔    ⑤食蟲鳥   ⑥狼

A.①→③→⑤B.①→④→⑥C.②→③→⑤D.①→③→⑥

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案