【題目】動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成二氧化碳等無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物在自然界中的哪項(xiàng)作用（ ）

A. 維持生態(tài)平衡 B. 幫助植物傳粉

C. 制造有機(jī)物 D. 促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)

【答案】D

【解析】試題分析：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴(lài)、相互制約的關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡。生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問(wèn)題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，而動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用。

動(dòng)物作為消費(fèi)者，直接或間接地以植物為食，通過(guò)消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)。這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)。這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)�？梢�(jiàn)，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系。動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜。動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍。如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上。綜上所述，動(dòng)物通過(guò)呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，這體現(xiàn)了動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】資料分析，閱讀材料回答下列問(wèn)題。

防治美國(guó)白蛾的功臣周氏嚙小蜂

美國(guó)白蛾對(duì)我國(guó)的農(nóng)林業(yè)造成了嚴(yán)重的危害，其中一種有效的防治辦法就是釋放它的天敵周氏小蜂。周氏嚙小蜂是一種優(yōu)勢(shì)寄生蜂，寄生率高、繁殖力強(qiáng)，對(duì)美國(guó)白蛾等鱗翅目有害生物“情有獨(dú)鐘”，能將產(chǎn)卵器刺入美國(guó)白蛾等害蟲(chóng)蛹內(nèi)，并在蛹內(nèi)發(fā)育成長(zhǎng)，吸盡寄生蛹中全部營(yíng)養(yǎng)，素有“森林小衛(wèi)士”之美譽(yù)。

（1）周氏嚙小蜂的生殖方式是______________（填“有性生殖”或“無(wú)性生殖”）

（2）周氏嚙小蜂的發(fā)育過(guò)程經(jīng)歷了哪幾個(gè)時(shí)期？屬于什么發(fā)育類(lèi)型？

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】位于山東省東營(yíng)市的黃河三角洲濕地，是世界上暖溫帶保存最廣闊、最完善、最年輕的濕地生態(tài)系統(tǒng)，1992年年確立為國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)．該區(qū)共有植物393種，其中浮游植物4門(mén)，116種；蕨類(lèi)植物3科，3屬，4種；裸子植物2科，2屬，2種；被子植物54科，178屬，271種。屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)植物的野大豆在這里廣泛分布。[鳥(niǎo)類(lèi)有265；種，屬?lài)?guó)家一級(jí)保護(hù)的有丹頂鶴、白頭鶴、白鶴、金雕、大鎢、中華秋沙鴨、白尾海雕等7種；其中鶴目鳥(niǎo)類(lèi)7科20屬48種。]請(qǐng)分析回答：

（l）野大豆具有耐鹽堿、抗寒、抗病等特點(diǎn)，其與其他品種雜交，可培育出一批抗寒、抗病的優(yōu)良品種，這是利用了 的多樣性改良作物品種的實(shí)例．

（2）上述資料提到的生物分類(lèi)單位中，最大的分類(lèi)單位是 ；資料中[ ]部分體現(xiàn)了生物多樣性中的 的多樣性。

（3）有的學(xué)者提出，通過(guò)克隆技術(shù)大量繁殖丹頂鶴 ，然后送回野生環(huán)境以增加其種群數(shù)目，從遺傳多樣性的角度分析，這樣做的最大弊端是 ．

（4）有人說(shuō)：“保護(hù)黃河三角洲自然保護(hù)區(qū)，就意味著禁止開(kāi)發(fā)和利用．”請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?/span> ．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】探究“濕度對(duì)鼠婦生活的影響”時(shí)：

（1）作出的假設(shè)是：鼠婦適于生活在潮濕的環(huán)境中，濕度會(huì)影響鼠婦的生活．

（2）實(shí)驗(yàn)中的變量是_____，需要給鼠婦提供_____和_____兩種環(huán)境．

（3）每個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中放入10只鼠婦，每分鐘統(tǒng)計(jì)一次兩種不同環(huán)境土壤中的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次，計(jì)算10次統(tǒng)計(jì)數(shù)的_____．

（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得出相應(yīng)結(jié)論．

（5）在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了這種條件不同以外，其他條件都_____的實(shí)驗(yàn)，叫做對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完善以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：光對(duì)鼠婦生活的影響

提出問(wèn)題：光會(huì)影響鼠婦的生活嗎？

作出假設(shè)：____________________________________。

設(shè)計(jì)方案：

材料用具：10只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，干燥的土壤，紙盒一個(gè)，紙板、玻璃板各一塊。

實(shí)驗(yàn)裝置：以橫軸中線為界，在紙盒一側(cè)放上一層濕潤(rùn)的土壤并蓋上玻璃板，在紙盒另一側(cè)放上一層______的土壤并蓋上紙板。這樣，在盒里就形成了_______和_______兩種不同環(huán)境的_______實(shí)驗(yàn)。

方法步驟：

將數(shù)量相等的鼠婦放入紙盒兩側(cè)的中央中，靜置2分鐘（min）。

每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄：不同時(shí)間、不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

明亮

2

2

1

1

1

2

1

0

1

1

黑暗

8

8

9

9

9

8

9

10

9

9

結(jié)論：_______________________，鼠婦喜歡在____________的環(huán)境中生活。

請(qǐng)回答：

（1）本實(shí)驗(yàn)中的變量是________。

（2）實(shí)驗(yàn)操作中使用10只鼠婦而不是1只鼠婦的原因是_____________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，你認(rèn)為該怎么處理鼠婦_______________。

（3）如果第一次實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致，下列做法不合理的是________。

A． 否定原來(lái)的假設(shè)，直接得出與假設(shè)相反的結(jié)論

B． 按照原來(lái)的實(shí)驗(yàn)方案重復(fù)多次，檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是否一致

C． 反思實(shí)驗(yàn)過(guò)程，實(shí)驗(yàn)操作中是否存在失誤

D． 檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否符合實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因技術(shù)是基因工程的核心，轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品有很多已進(jìn)入了家庭，下列屬于科學(xué)家致力于轉(zhuǎn)基因技術(shù)的任務(wù)的是（　　）

A. 弄清生物體中DNA分子的結(jié)構(gòu)及DNA分子上基因片段所控制的性狀

B. 把某一生物體細(xì)胞中的DNA分子用酶切開(kāi)，看發(fā)生什么變化，能生產(chǎn)什么產(chǎn)品

C. 將兩種生物體的DNA分子放到起，看能否自動(dòng)融合，能否生產(chǎn)什么產(chǎn)品

D. 把帶有特殊使命的DNA片段（目的基因），通過(guò)酶的作用，成功地和另一生物DNA重組，并在細(xì)胞中成功地表現(xiàn)目的基因的功能

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】濕地生態(tài)系統(tǒng)有_____之稱(chēng)，森林生態(tài)系統(tǒng)有綠色水庫(kù)、_____之稱(chēng)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蚯蚓為常見(jiàn)的一種陸生環(huán)節(jié)動(dòng)物，生活在土壤中，晝伏夜出，喜溫，喜透氣，以禽畜糞便和有機(jī)廢物垃圾為食，連同泥土一同吞入．蚯蚓是否喜濕潤(rùn)的土壤呢？李凡同學(xué)就這個(gè)問(wèn)題設(shè)計(jì)了一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究，他將20條蚯蚓放在干土與濕潤(rùn)土的土壤之間，每隔2分鐘記錄干土和濕潤(rùn)土中蚯蚓數(shù)量，其統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表．

統(tǒng)計(jì)次數(shù)

濕潤(rùn)土中

蚯蚓數(shù)量（條）

干土中

蚯蚓數(shù)量（條）

1

4

4

2

5

4

3

7

3

4

9

3

5

10

2

6

12

2

7

16

1

8

18

1

9

19

0

10

20

0

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）該實(shí)驗(yàn)可以證明蚯蚓適宜生活在_____土壤環(huán)境中．

（2）除了土壤濕度影響蚯蚓外，還有許多其他非生物因素影響蚯蚓的生活，請(qǐng)你說(shuō)出其中的兩個(gè)：_____．

（3）該實(shí)驗(yàn)只用1條蚯蚓做實(shí)驗(yàn)行嗎？_____，為什么？_____．

（4）如果全班10個(gè)小組都做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，為了提高實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可信度，需要計(jì)算全班各組的平均值，那么各組應(yīng)提供哪一數(shù)據(jù)才是最合理的？_____．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于微生物在生物圈中的作用的敘述，正確的是(　　)

A. 能將動(dòng)植物的遺體、糞便等分解成簡(jiǎn)單無(wú)機(jī)物

B. 有的可與動(dòng)植物寄生引起患病，手癬、臀癬、扁桃體炎、丹毒等都是由真菌感染引起的

C. 酵母菌能分解有機(jī)物，起凈化污水，改善環(huán)境的作用

D. 能把無(wú)機(jī)物變成有機(jī)物，供生物利用

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案