5．根據(jù)某些傳染病的發(fā)生規(guī)律，我們國(guó)家對(duì)適齡兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫，這么做的目的是（　�。�
A．控制傳染源B．切斷傳播途徑C．保護(hù)易感人群D．以上三者都是

分析 （1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾�。≡w指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲等．傳染病若能流行起來(lái)必須具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
（2）計(jì)劃免疫是指有計(jì)劃的進(jìn)行預(yù)防接種，計(jì)劃免疫即接種疫苗，可以使人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高對(duì)特定傳染病的抵抗力．

解答 解：計(jì)劃免疫是預(yù)防傳染病的一種簡(jiǎn)便易行的手段，計(jì)劃免疫的目的是有計(jì)劃地給人注射或口服疫苗，使人在不得病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而對(duì)該種病原體有免疫作用．從預(yù)防傳染病的措施看，增強(qiáng)了易感人群的抵抗能力，從而避免傳染病的感染．所以，國(guó)家對(duì)適齡兒童進(jìn)行計(jì)劃免疫的目的是保護(hù)易感人群．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．人體代謝產(chǎn)生的尿素主要是由血液中的（　�。┻\(yùn)輸?shù)模?table class="qanwser">A．紅細(xì)胞B．血漿C．白細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．從生物學(xué)意義上講，新生命誕生的起點(diǎn)是（　�。�
A．嬰兒出生B．精子成熟C．卵子成熟D．精卵結(jié)合

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

13．神經(jīng)元的細(xì)胞體主要分布在白質(zhì)中，其次分布中神經(jīng)節(jié)中．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期發(fā)燒生病后會(huì)消瘦，這是因?yàn)樵谏∑陂g（　　）
A．同化作用大于異化作用B．人體不進(jìn)行新陳代謝
C．同化作用小于異化作用D．物質(zhì)只分解不合成

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．蛔蟲能寄生在人體的小腸內(nèi)而不會(huì)被消化，是因?yàn)樗捏w表包裹著一層密不透水的（　　）
A．革質(zhì)層B．外骨骼C．鱗片D．角質(zhì)層

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪一項(xiàng)不屬于共生的是（　�。�
A．藻類與真菌的生存B．人腸道內(nèi)的蛔蟲與人的關(guān)系
C．超鞭毛蟲與白蟻D．根瘤菌和豆科植物的關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．新疆的哈密瓜因甜度大而著稱，有人將其引進(jìn)到本地種植，其果實(shí)甜度大大降低，再引種回新疆種植，果實(shí)又恢復(fù)到以往的甜度，從哈密瓜引種的過(guò)程看出（　�。�
A．哈密瓜在引種過(guò)程中遺傳物質(zhì)發(fā)生變化
B．哈密瓜的甜度具有遺傳性，不具變異性
C．哈密瓜甜度的變化不屬于變異
D．由環(huán)境條件引起的哈密瓜甜度的變化不可遺傳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

15．人體呼出的氣體中無(wú)氧氣，吸入的氣體中無(wú)二氧化碳．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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同步練習(xí)冊(cè)答案