16．動(dòng)植物細(xì)胞中，能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞核B．液泡C．葉綠體D．線粒體

分析 細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．線粒體是廣泛存在于動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器，是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所．

解答 解：細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是葉綠體和線粒體，動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體，所以動(dòng)植物細(xì)胞中能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體．
故選：D．

點(diǎn)評 熟練掌握細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器的作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．已知人的有耳垂（D）和無耳垂（d）是一對相對性狀，小林同學(xué)對家人的該性狀進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果如表
爺爺奶奶姑姑爸爸媽媽小林
有耳垂有耳垂有耳垂無耳垂有耳垂無耳垂
（1）爺爺和奶奶都有耳垂，但爸爸無耳垂，小林認(rèn)為這是變異現(xiàn)象，爸爸無耳垂是因?yàn)轶w內(nèi)缺少基因D，這說明基因與性狀的關(guān)系是基因控制性狀．
（2）在人的體細(xì)胞中，控制性狀的基因一般是成對（填“單獨(dú)”或“成對”）存在的．據(jù)表中信息分析姑姑的基因組成是DD或Dd．
（3）姑姑體細(xì)胞的染色體組成為22對常染色體+XX，其中的一條染色體來自于爺爺或奶奶．
（4）若爸爸和媽媽生育第二個(gè)孩子，則這個(gè)孩子和小林耳垂性狀相同的概率是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖示人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理活動(dòng)示意圖，其中的A、B、C、D表示人體的幾大系統(tǒng)，據(jù)圖回答下列問題

（1）食物進(jìn)入A系統(tǒng)后，蛋白質(zhì)在胃（填器官名稱）被初步消化．
（2）當(dāng)B系統(tǒng)中的肋間肌和膈肌處于舒張狀態(tài)，肺內(nèi)的氣壓增大，氣體就被呼出．
（3）圖中的C代表循環(huán)系統(tǒng)，若血液流經(jīng)某個(gè)器官后，由含氧豐富的動(dòng)脈血變成了含氧較少的靜脈血，則可以判斷這是血液循環(huán)路線中的體循環(huán)．
（4）若尿液中檢測出葡萄糖，可能是胰島素分泌不足引起的，也可能是腎小管的重吸收作用受到影響所致．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖是我們鞍山的特產(chǎn)，果中極品、酸甜可口的南果梨，其結(jié)構(gòu)層次可以排列為（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體B．細(xì)胞→組織→器官
C．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體D．組織→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．中考臨近，很多同學(xué)在進(jìn)行考前準(zhǔn)備的同時(shí)不免有些心理緊張，此時(shí)應(yīng)該采取適當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行調(diào)查，下列哪一項(xiàng)是不宜采用的調(diào)節(jié)方法（　�。�
A．可以服用鎮(zhèn)靜藥催眠B．把緊張感受告訴親密的人
C．進(jìn)行適當(dāng)?shù)奈捏w活動(dòng)D．按照日常習(xí)慣稍提前休息

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．打吊瓶時(shí)你仔細(xì)觀察過嗎？在輸液器上有一個(gè)過濾裝置可以將萬一從瓶塞等部位脫落的小顆粒阻止，如果小顆粒隨液體進(jìn)入人體，那么小顆粒最有可能滯留的部位是（　�。�
A．肺靜脈B．肺部毛細(xì)血管C．右心房D．下肢靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．東去春來，周而復(fù)始，許多植物從一顆小種子開始，到結(jié)出累累碩果，讓我們看到了植物奇妙的生命周期（如圖所示）

請?zhí)羁眨ㄟx填圖中相應(yīng)的序號或字母）
萌發(fā)：種子內(nèi)的①將發(fā)育為幼苗
↓
生長：幼苗生長過程中所需的水，主要是由④吸收的
↓
開花：開花后，花粉從花藥中散放出來，落在⑤的e上的過程稱為傳粉
↓
結(jié)果：果實(shí)由⑤的g發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．研究生物進(jìn)化的科研人員通過長期的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，樺樹林中出現(xiàn)了一些云杉的幼苗，云杉大后，其高度超過樺樹，樺樹因不耐陰而逐漸死亡，樺樹林最終被云杉取代，這一變化過程表明（　　）
A．種內(nèi)斗爭有利于物種延續(xù)B．適者生存是通過生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的
C．云杉的進(jìn)化水平比樺樹高D．云杉的結(jié)構(gòu)比樺樹復(fù)雜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．魚臺大米以粒白、味美、黏度高、營養(yǎng)豐而聞名蘇魯豫皖．下圖是魚臺水稻田生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，請據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）該食物網(wǎng)中共有4條食物鏈；位于第三營養(yǎng)級的食蟲鳥、肉食性昆蟲和青蛙（填動(dòng)物名稱）．
（2）魚臺水稻在整個(gè)生長過程中，主要采用鳥滅蟲、蛙滅蟲、蟲滅蟲的措施．若不考慮圖中其他因素，下列圖解能正確表達(dá)完全自然狀況下肉食性昆蟲與植食性昆蟲數(shù)量變化關(guān)系的曲線圖是A．（注：──表示植食性昆蟲，…表示肉食性昆蟲）
（3）魚臺稻農(nóng)探索在一些地塊中放養(yǎng)一定數(shù)量的鴨子，不僅起到了滅草、滅蟲增肥地力的作用，還大大提高了經(jīng)濟(jì)效益．鴨糞、秸稈在稻田里被營腐生生活微生物最終分解為簡單的無機(jī)物，才能被水稻吸收利用．
（4）由于不施化肥，不打農(nóng)藥，不用除草劑，魚臺大米口感特好．某生不喜歡吃蔬菜水果，一日三餐的主食是精致白米，副食是鴨蛋、鴨肉，你認(rèn)為該同學(xué)長期下 去有可能患腳氣病、壞血�。�
（5）同學(xué)，當(dāng)生物學(xué)業(yè)水平考試結(jié)束后，你肯定想放松一下身心，命題人建議你在早晨或傍晚，漫步到田間地頭，看稻浪翻滾，聽蛙鳴蟬叫，誦名人詩句，將是多么美妙的詩情畫意！可你知道“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”中蛙鳴的生物學(xué)意義是A．
A．雄蛙求偶 B．雌蛙求偶 C．雄蛙報(bào)警 D．雌蛙戲水．

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同步練習(xí)冊答案