用“吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸”來(lái)比喻人們對(duì)于自己得不到的東西就說(shuō)那東西不好的一種心理現(xiàn)象．在生物學(xué)中，這種情緒調(diào)節(jié)屬于（　�。�
A、轉(zhuǎn)移注意力B、宣泄煩惱C、自我安慰D、遺忘
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

批號(hào)為20120521，表示該藥是
 
年
 
月生產(chǎn)的第
 
批，該藥可使用至
 
年
 
月
 
日．（假設(shè)有效期為五年）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列急救措施正確的是（　�。�
A、對(duì)溺水者進(jìn)行“口對(duì)口”人工呼吸時(shí)，應(yīng)先清除口鼻內(nèi)的異物和污物B、打籃球不慎摔倒，前臂骨折，立即騎車(chē)回家找父母C、遇到突發(fā)心血管疾病患者，應(yīng)立刻將其搬至通風(fēng)處D、被狗咬傷后，立即用鹽水清理傷口，沒(méi)有必要打狂犬疫苗

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你受到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)措施（　�。�
A、向老師講述，得到幫助B、砸壞桌椅C、向家長(zhǎng)訴說(shuō)，尋求幫助D、向朋友征求意見(jiàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

小剛最近心里很煩，你認(rèn)為他不該采取的做法是（　　）
A、向好朋友傾訴B、看喜歡的電視節(jié)目C、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)D、找機(jī)會(huì)和同學(xué)大吵一架

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

當(dāng)你受到挫折時(shí)，采取的不恰當(dāng)措施是（　�。�
A、向朋友征求意見(jiàn)B、向家長(zhǎng)訴說(shuō)，尋求幫助C、向老師講述，得到幫助D、砸壞課桌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)在日常生活中出現(xiàn)一些情緒問(wèn)題，如：焦慮、抑郁等，以下采取的調(diào)節(jié)情緒的方式不合適的是（　�。�
A、聽(tīng)自己喜歡的音樂(lè)或者看自己喜歡的電視節(jié)目分散自己的注意力B、跑到河邊打“水漂”，讓煩惱隨水流走C、不妨學(xué)一下阿Q，找個(gè)合適的理由自我安慰D、半夜給同學(xué)打電話

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為宣泄煩惱的三種方法，根據(jù)回答：

（1）日常生活中你遇到的煩惱主要有（寫(xiě)出兩條）
 
和
 
，你宣泄的主要方法有（寫(xiě)出兩條）
 
和
 
．
（2）小東不小心丟了學(xué)習(xí)用具和書(shū)籍，心里很煩，他只午夜給正在休息的朋友打電話傾訴煩惱，他的做法合適嗎？說(shuō)明理由
 
．
（3）有人采取圖C所示方法宣泄煩惱，不過(guò)宣泄的對(duì)象是和他鬧過(guò)矛盾的同班同學(xué)，這樣做的不良后果是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

為探究不同濃度的酒精對(duì)水蚤心率是否有影響，某小組進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到以下數(shù)據(jù)
酒精濃度0%（清水）0.25%1%10%20%
每10秒的水蚤心跳次數(shù)（平均值）35453023死亡
分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知（　�。�
A、酒精濃度較低時(shí)對(duì)水蚤心率有促進(jìn)作用，濃度稍高時(shí)有抑制作用
B、10%以下濃度的酒精對(duì)水蚤沒(méi)有任何危害
C、只要酒精濃度不高，對(duì)水蚤的心率就沒(méi)有影響
D、水蚤心率隨酒精濃度升高而加快

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同步練習(xí)冊(cè)答案