16．從“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”的詩句中，可知柳樹可以采用的繁殖方式是（　�。�
A．嫁接B．扦插C．地下莖繁殖D．組織培養(yǎng)

分析 無性生殖中的營養(yǎng)繁殖的方法有很多，如扦插、嫁接、埋條、分株、插根、根蘗、壓條、組織培養(yǎng)、克隆等．生產(chǎn)中最常用的是嫁接、扦插、壓條等．

解答 解：A、嫁接是指把一個植物體的芽或枝，接在另一個植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個完整的植物體．A錯誤．
B、扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株．“有心栽花花不成，無心插柳柳成蔭”的詩句中，可知柳樹可以采用的繁殖方式是扦插，B正確．
C、柳樹只有地上莖和地下的根，沒有地下莖，因此不能用地下莖繁殖．C錯誤．
D、植物的組織培養(yǎng)指的是在無菌的條件下，將植物的莖尖、莖段或是葉片等切成小塊，培養(yǎng)在特制的培養(yǎng)基上，通過細(xì)胞的增值和分化，使它逐漸發(fā)育成完整的植物體，D錯誤．
故選：B

點(diǎn)評 只要掌握了扦插的知識，結(jié)合詩句中的意思，即可正確答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．饅頭是我們的主食，淀粉是其主要成分．人體參與淀粉消化的消化液有（　�。�
A．胃液、膽汁、胰液B．唾液、腸液、胰液C．膽汁、腸液、胰液D．唾液、胃液

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)節(jié)炎發(fā)生病變的部位是（　　）
A．關(guān)節(jié)頭B．關(guān)節(jié)窩C．關(guān)節(jié)囊D．關(guān)節(jié)腔

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．制作酸奶時主要用到的菌種是（　�。�
A．乳酸菌B．酵母菌C．醋酸菌D．霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．今年6月20日（五月初五）是端午節(jié)，我們的習(xí)俗有：吃粽子、飲雄黃酒、劃龍舟等．
（1）人們吃粽子后，人體對粽子進(jìn)行消化和吸收的主要器官是小腸．
（2）為防止酒精對人體神經(jīng)系統(tǒng)系統(tǒng)形成不良影響，導(dǎo)致交通事故發(fā)生，因此禁止酒后駕車．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．從動物行為的獲得途徑來看，“公雞繞道取食”這一行為與下列選項類似的是（　�。�
A．菜青蟲取食十字花科植物葉片
B．剛出生的小袋鼠爬到母親的育兒袋里吃奶
C．失去雛鳥的紅雀一連幾星期，給池塘里浮到水面求食的金魚喂昆蟲
D．黑猩猩把幾個木箱堆疊起來，爬到箱頂取下高處的香蕉

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．通過微生物的作用，豬糞等物質(zhì)可被分解為二氧化碳和水等物質(zhì)，為農(nóng)作物所利用．這類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中所屬的成分及其分解有機(jī)物的方式依次為（　�。�
A．消費(fèi)者、呼吸作用B．分解者、分解作用
C．生產(chǎn)者、光合作用D．非生物的物質(zhì)與能量、蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某科學(xué)興趣小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，設(shè)計的實(shí)驗方案如下表：請完成下列問題
試管編號12345
饅頭碎屑或塊適量碎屑適量碎屑適量饅頭塊適量碎屑適量碎屑
唾液有無2ml唾液2ml清水2ml唾液2ml唾液2ml唾液
是否攪拌攪拌攪拌A攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
加入碘液2滴
（1）剛從口腔取出的唾液不能直接利用，而是要經(jīng)過稀釋，稀釋唾液時唾液與蒸餾水的體積比應(yīng)選A．   
A.1：1           B.10：1           C.1：100
（2）要同時探究牙齒的咀嚼和舌的攪拌對饅頭的消化作用，應(yīng)選用1、3號試管進(jìn)行實(shí)驗，那么A 處的處理方法是：不攪拌．
（3）如果選用1、4、5號試管進(jìn)行實(shí)驗，其探究的問題是：溫度對唾液淀粉酶活性的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（　�。�
A．膽汁是由膽囊分泌的
B．胃是消化和吸收的主要場所
C．水、無機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收
D．細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉

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同步練習(xí)冊答案