10．上課的時(shí)候，小明由看黑板到低頭做筆記的過程中，瞳孔和晶狀體的變化是（　�。�
A．擴(kuò)大、曲度增加B．縮小、曲度增大C．擴(kuò)大、曲度減小D．縮小、曲度減小

分析 瞳孔是光線進(jìn)入我們眼睛的窗口，光線強(qiáng)時(shí)瞳孔變小，光線弱時(shí)瞳孔變大，看近處時(shí)瞳孔變小，看遠(yuǎn)處時(shí)瞳孔變大．這是一種反射性調(diào)節(jié)．
人體能看遠(yuǎn)近不同的物體主要是通過睫狀體調(diào)節(jié)晶狀體的曲度完成的．人視近物時(shí)，睫狀體收縮，晶狀體曲度變大；視遠(yuǎn)物時(shí)，正好相反．

解答 解：通過分析可知，由看黑板眺變?yōu)榈皖^做筆記時(shí)，瞳孔由大變小，晶狀體曲度由小變大．
故選：B

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握瞳孔和晶狀體的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．“細(xì)胞小，細(xì)胞壁薄，細(xì)胞核大，細(xì)胞質(zhì)濃，具有很強(qiáng)的分裂能力”，這是植物中哪種組織的特點(diǎn)（　�。�
A．保護(hù)組織B．分生組織C．輸導(dǎo)組織D．營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．麻雀曾被認(rèn)定為主要害鳥，20世紀(jì)50～60年代，我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲，對此以下說法不正確的是（　�。�
A．大量捕殺麻雀，破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定，影響了其他生物的生存
B．現(xiàn)在認(rèn)識到麻雀只是在食物非常稀缺時(shí)或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物，平時(shí)也啄食害蟲
C．現(xiàn)在人們認(rèn)識到自然界中各種生物間是相互依賴，相互制約的，麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演了重要角色
D．現(xiàn)在的麻雀被人們的“剿滅行動(dòng)”嚇怕了，變乖了，不啄食和糟蹋農(nóng)作物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是染色體和DNA的關(guān)系示意圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）圖中③染色體主要由①DNA和②蛋白質(zhì)組成．
（2）基因是包含遺傳信息的①（填序號）片段
（3）人類的雙眼皮是由顯性基因（D）控制的，單眼皮是由隱性基因（d）控制的．如果一對夫婦，兩個(gè)都是雙眼皮，他們生了一個(gè)單眼皮的孩子，這種現(xiàn)象稱為變異，這個(gè)孩子單眼皮的基因組成是dd．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列反射話動(dòng)中，可以消退的反射是（　�。�
A．談虎色變B．縮手反射C．眨眼反射D．嬰兒的吸允動(dòng)作

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．關(guān)于人每天需要攝入的營養(yǎng)物質(zhì)的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．早中晚餐能量比是3：4：3
B．青少年飲食應(yīng)注意對蛋白質(zhì)的攝入
C．大量飲水有助于體內(nèi)廢物的排出
D．水、無機(jī)鹽、維生素需求量小，對人體作用很重要

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科目：初中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．某生物課外活動(dòng)小組為探究光合作用所需要的條件和原料，以清江河里的黑藻（一種多年生沉水植物）為實(shí)驗(yàn)材料，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
第一步：取三支大小一致的試管，分別標(biāo)為1號、2號和3號．
第二步：在1號、3號試管中分別放入等量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%碳酸氫鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號試管中放入等量的蒸餾水．
第三步：將等量的黑藻新鮮葉片分別放入三支試管的底部．
第四步：將1、2號試管放在100W的燈泡下照射3～4分鐘，3號試管置于暗處，觀察并記錄葉片是否有氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表．
　試管　試管中的液體　條件　實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
　1　碳酸氫鈉+新鮮黑藻葉片　燈光照射　有氣泡，葉片上浮
　2　蒸餾水+新鮮黑藻葉片　燈光照射　無氣泡，葉片不上浮
　3　碳酸氫鈉+新鮮黑藻葉片　黑暗　無氣泡，葉片不上浮
請分析回答下列問題：
（1）1號和2號試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳，1號試管內(nèi)的葉片有氣泡產(chǎn)生．說明有氣體生成，該氣體是氧氣．
（2）1號和3號試管組成的一組對照實(shí)驗(yàn)，該組對照實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說明光是光合作用的必要條件．
（3）在以上實(shí)驗(yàn)探究的基礎(chǔ)上，該活動(dòng)小組利用1號試管又進(jìn)行了光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系的探究，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
光源與試管的距離（厘米）　10　20　30　40　50
　每分鐘產(chǎn)生的氣泡個(gè)數(shù)（個(gè)）　6535　15　6　1　
從表中數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：光照越強(qiáng)，綠色植物的光合作用就會(huì)越強(qiáng)
（4）通過對“光照強(qiáng)度與植物光合作用關(guān)系”的探究，請你為大棚種植蔬菜時(shí)提高產(chǎn)量，提出一條可行的建議：增加光照強(qiáng)度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．正常人每天攝取量最多的應(yīng)該是（（　�。�
A．肉類B．蔬菜類C．谷麥類主食

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．圖一是一肺泡形態(tài)圖，圖2是肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖一顯示肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，適于氣體交換．
（2）圖二中[Ⅱ]是二氧化碳?xì)怏w．
（3）當(dāng)血液由[1]端流向[2]端后，血液由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．

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同步練習(xí)冊答案