12.麻雀曾被認(rèn)定為主要害鳥,20世紀(jì)50~60年代,我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),現(xiàn)在又發(fā)出了保護(hù)麻雀的呼聲,對(duì)此以下說法不正確的是( 。
A.大量捕殺麻雀,破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定,影響了其他生物的生存
B.現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到麻雀只是在食物非常稀缺時(shí)或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物,平時(shí)也啄食害蟲
C.現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到自然界中各種生物間是相互依賴,相互制約的,麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演了重要角色
D.現(xiàn)在的麻雀被人們的“剿滅行動(dòng)”嚇怕了,變乖了,不啄食和糟蹋農(nóng)作物

分析 在生態(tài)系統(tǒng)中,某種動(dòng)物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系,當(dāng)某種動(dòng)物被滅殺后,會(huì)直接或間接地影響其他生物的生存,以致影響該動(dòng)物所生存的整個(gè)生態(tài)系統(tǒng).例如:麻雀不只是吃農(nóng)作物,它還是許多害蟲的天敵,雖然麻雀平時(shí)多食谷類,對(duì)人類有害,但在生殖季節(jié)大量捕食農(nóng)業(yè)害蟲,間接地保護(hù)了莊稼,如果把麻雀都消滅了,那么農(nóng)業(yè)害蟲就會(huì)大量增加.從而使農(nóng)作物受到傷害.如果大量捕殺麻雀,生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題,就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng),麻雀是動(dòng)物的一員,同樣也起著重要的作用.同時(shí)麻雀還能捕食農(nóng)業(yè)害蟲.

解答 解:A、大量捕殺麻雀,破壞了食物網(wǎng)的穩(wěn)定,影響了其他生物的生存,也破壞了生態(tài)平衡,A正確;
B、現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到麻雀只是在食物非常稀缺時(shí)或繁殖季節(jié)才危害農(nóng)作物,平時(shí)也啄食害蟲,是動(dòng)物在自然界的作用,B正確;
C、現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到自然界中各種生物間是相互依賴,相互制約的,麻雀在自然界的生態(tài)平衡中扮演重要角色,是動(dòng)物在自然界的作用,C正確;
D、麻雀是動(dòng)物的一員,同樣也起著重要的作用.同時(shí)麻雀還能捕食農(nóng)業(yè)害蟲,D錯(cuò)誤.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物資源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.以下屬于腔腸動(dòng)物的是( 。
A.渦蟲B.蛔蟲C.蚯蚓D.水螅

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.我市第十六屆中小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)于4月16日舉行.關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)上運(yùn)動(dòng)員生命活動(dòng)的敘述不正確的是( 。
A.體育運(yùn)動(dòng)員能保持身體的平衡,與小腦有關(guān)
B.短跑運(yùn)動(dòng)員聽到指令就奮力奔跑,屬于復(fù)雜反射
C.運(yùn)動(dòng)員青春期男女生體形發(fā)生的變化與性激素?zé)o關(guān)
D.運(yùn)動(dòng)員完成各種準(zhǔn)確、優(yōu)美的動(dòng)作,要依靠神經(jīng)和激素的協(xié)調(diào)作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.在“探究魚鰭與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,正確的是(  )
A.剪去魚的胸鰭,并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),觀察尾鰭的作用
B.將魚的尾鰭用塑料片和橡皮筋固定,并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),觀察尾鰭的作用
C.將魚的胸鰭和腹鰭用紗布固定,并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),觀察尾鰭的作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.這個(gè)實(shí)驗(yàn)探究的問題是( 。
A.魚鰭與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系B.魚的側(cè)線與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系
C.魚的體型與呼吸的關(guān)系D.魚鱗與呼吸的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.家兔和狼在食性上的不同反應(yīng)在結(jié)構(gòu)上是狼有相當(dāng)發(fā)達(dá)的( 。
A.門齒B.盲腸C.犬齒D.臼齒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖是蝗蟲外部形態(tài)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)身體由頭﹑胸和腹三部分組成.
(2)蝗蟲的運(yùn)動(dòng)器官是翅和足.
(3)捉幾只螞蟻罩在紗罩下,紗罩下面分別放一小堆糖和一小堆木屑.螞蟻會(huì)不時(shí)的用觸角去碰碰糖,又碰碰木屑.最后,它會(huì)爬過去吃糖,而不吃木屑.如果將它的觸角剪去,它們就無法區(qū)別哪是糖,哪是木屑.通過上述實(shí)驗(yàn)可以知道昆蟲觸角的作用是嗅覺和觸覺.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.上課的時(shí)候,小明由看黑板到低頭做筆記的過程中,瞳孔和晶狀體的變化是(  )
A.擴(kuò)大、曲度增加B.縮小、曲度增大C.擴(kuò)大、曲度減小D.縮小、曲度減小

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.少年兒童每年都進(jìn)行不同的預(yù)防接種,預(yù)防接種的目的是(  )
A.直接消滅病原體B.增加人體營養(yǎng)
C.獲得非特異性免疫D.產(chǎn)生抗體,獲得免疫

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案