【題目】城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是（ ）

A.綠色植物B.人C.工廠D.動物

【答案】A

【解析】

生產(chǎn)者是能進行光合作用制造有機物的綠色植物。

生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分。生物成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費者，生產(chǎn)者主要指綠色植物，能夠通過光合作用制造有機物，為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量；消費者主要指各種動物，在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用；分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物，它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境，促進了物質(zhì)的循環(huán)。城市生態(tài)系統(tǒng)是生態(tài)系統(tǒng)中的一種類型，也是由生物成分和非生物成分構(gòu)成的，生物成分中的生產(chǎn)者是植物，消費者主要是人，還有其他的動物，此外還有營腐生生活的細菌和真菌等。

故選：A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于細胞分裂過程的描述中，正確的一項是（　　）

A.細胞核先一分為二，隨后細胞質(zhì)進行分裂

B.細胞核、質(zhì)、膜同時分裂

C.細胞質(zhì)先分裂，細胞核后分裂

D.分裂后，每個細胞中含有兩個細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用低倍顯微鏡調(diào)節(jié)光線和觀察裝片的步驟是（　�。�

①調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升到適當高度；

②將裝片放在載物臺上，標本正對通光孔；③轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準通光孔；

④眼看物鏡，旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋使鏡筒下降接近載玻片；

⑤調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，看到明亮視野；

⑥左眼看目鏡，旋轉(zhuǎn)粗準焦螺旋使鏡筒上升直到看到物像

A.①③⑤②④⑥B.②④⑤①③⑥C.⑥⑤④③②①D.②④①⑤③⑥

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【題目】水痘和甲型H7N9流感分別是由水痘病毒、甲型H7N9流感病毒引起的傳染病。請分析并回答以下問題。

（1）某同學沒有患過H7N9流感。他說自己接種過水痘疫苗，體內(nèi)具有抵抗病毒的抗體，所以不會感染甲型H7N9流感。你認為他的說法對嗎？______，請簡述你判斷的理由______。

（2）結(jié)合資料和你所學，說出預防流感的方法______（至少答2點）。

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【題目】如果將細胞比作汽車的話，則下列結(jié)構(gòu)相當于發(fā)動機的是( )

A.葉綠體B.線粒體C.細胞核D.液泡

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【題目】下列有關傳染病的敘述，錯誤的是( )

A. 流感患者是流感的病原體

B. 傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群三個基本環(huán)節(jié)

C. 接種疫苗是保護易感人群

D. 對消化道傳染病的預防，以切斷傳播途徑為重點

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】2015年10月屠呦呦獲諾貝爾醫(yī)學獎，系首位獲得諾獎科學類獎項中國人. 她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命. 除了瘧原蟲之外，很多治病的細菌和病毒也經(jīng)常會產(chǎn)生抗藥性，從而使原來的藥物失去療效. 細菌和病毒產(chǎn)生這種抗藥性是屬于（ ）

A. 可遺傳 有利的變異B. 可遺傳 不利的變異

C. 不可遺傳 有利的變異D. 不可遺傳 不利的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】（5分）本學期開學不久的一天，某中學突然出現(xiàn)10名流感患者，學校迅速采取了如下措施：①對該10名學生勸其離校治療；②要求全校學生飯前便后洗手，并且對教室等公共場所消毒；③建議與該10名患者有密切接觸的學生注射流感疫苗。請分析回答下列問題：

（1）學校采取的措施中，屬于控制傳染源的是 ；屬于切斷傳播途徑的是 。（填標號）

（2）為防治流感，一些同學自己購買了板藍根沖劑，其包裝上印有“OTC”字樣，這種藥屬于

藥。（填“處方”或“非處方”）

（3）注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于 免疫。（填“特異性”或“非特異性”）疫苗可稱為 。（填“抗體”或“抗原”）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡的正確步驟是（　�。�

①對光，直至得到白亮的圓形視野②調(diào)節(jié)粗、細準焦螺旋，以便看清物像③放置玻片標本，并用壓片夾壓住④取鏡、安放⑤收鏡并放回原處

A.④①③②⑤B.⑤③①②④C.④②①③⑤D.①②③④⑤

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