【題目】5分)本學(xué)期開學(xué)不久的一天,某中學(xué)突然出現(xiàn)10名流感患者,學(xué)校迅速采取了如下措施:對(duì)該10名學(xué)生勸其離校治療;要求全校學(xué)生飯前便后洗手,并且對(duì)教室等公共場(chǎng)所消毒;建議與該10名患者有密切接觸的學(xué)生注射流感疫苗。請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

1)學(xué)校采取的措施中,屬于控制傳染源的是 ;屬于切斷傳播途徑的是 。(填標(biāo)號(hào))

2)為防治流感,一些同學(xué)自己購(gòu)買了板藍(lán)根沖劑,其包裝上印有OTC字樣,這種藥屬于

藥。(填處方非處方

3)注射流感疫苗使人體獲得的免疫屬于 免疫。(填特異性非特異性)疫苗可稱為 。(填抗體抗原

【答案】1 2)非處方 (3)特異性 抗原

【解析】10名流感患者屬于傳染源,所以屬于控制傳染源,是切斷病原體離開傳染源到達(dá)健康人的途徑,屬于切斷傳播途徑,OTC是非處方藥的標(biāo)志,疫苗是由減毒的或殺死的病原體制成的,是抗原,會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體,這種免疫是人出生以后才產(chǎn)生的(后天獲得),只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用的特異性免疫。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】請(qǐng)完成探究實(shí)驗(yàn)種子萌發(fā)的環(huán)境條件。

A提出問(wèn)題 B作出假設(shè)

C制定計(jì)劃:a、準(zhǔn)備大豆種子40粒,四個(gè)能夠蓋緊的罐頭瓶,一個(gè)小勺,八張餐巾紙,四張粘性標(biāo)簽

b、在四個(gè)標(biāo)簽上分別標(biāo)號(hào)1、2、3、4.將這四個(gè)罐頭瓶都放倒,每個(gè)瓶中放兩張餐巾紙。用小勺在1號(hào)瓶中撒10粒種子,將瓶蓋蓋緊。

c、分別向2、3號(hào)瓶中灑一點(diǎn)水,使里面的紙變得潮濕。用小勺向4號(hào)瓶中倒較多的水,使種子能完全浸沒(méi)在水中。

d、分別向2、3、4號(hào)瓶中紙上撒10粒種子,然后擰緊瓶蓋。E將1、2、4號(hào)瓶放入櫥柜中,將3號(hào)瓶放到冰箱里。過(guò)幾天再觀察,看哪個(gè)瓶子里的種子萌發(fā)成幼苗。

D實(shí)施計(jì)劃E分析結(jié)果,得出結(jié)論

實(shí)驗(yàn)表格如下:

序號(hào)

水分

存放位置

萌發(fā)現(xiàn)象

1

不灑水

櫥柜

不萌發(fā)

2

一點(diǎn)水

櫥柜

萌發(fā)

3

一點(diǎn)水

冰箱

不萌發(fā)

4

大量水

櫥柜

不萌發(fā)

根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下列問(wèn)題:

(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果你得出結(jié)論種子萌發(fā)的條件是______。

(2)1號(hào)與2號(hào)可以構(gòu)成對(duì)照組,變量是_____,2號(hào)與3號(hào)可以構(gòu)成對(duì)照組,變量是_________號(hào)與____號(hào)還可以構(gòu)成對(duì)照組,變量是_____。

(3)你知道種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件有哪些嗎?______。

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【題目】我國(guó)《婚姻法》明確規(guī)定,禁止近親結(jié)婚,其理論依據(jù)是(  )

①近親結(jié)婚易帶來(lái)輩分及稱謂的混亂

②親緣關(guān)系越近,遺傳基因越相近

③近親男女生活習(xí)慣相近

④近親結(jié)婚后代患傳染病的機(jī)會(huì)大

⑤近親結(jié)婚后代患遺傳病的機(jī)會(huì)大。

A. ②⑤B. ①②④C. ②④⑤D. ②③

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【題目】受精雞蛋里的受精卵細(xì)胞,其細(xì)胞核位于

A. 卵殼B. 卵殼膜C. 卵白D. 卵黃

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【題目】在多項(xiàng)研究中,說(shuō)明生物的性狀和基因之間的關(guān)系是

A. 基因控制性狀B. 性狀控制基因

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A. 個(gè)體微小B. 繁殖快C. 能產(chǎn)生芽孢D. 有多種形態(tài)

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同步練習(xí)冊(cè)答案