18.在一次旅游采摘時,趙穎同學發(fā)現(xiàn)塑料大棚中掛著一些吊袋式二氧化碳發(fā)生劑,后經(jīng)查閱資料得知,該措施可增產(chǎn)兩到三成,且成本較低.她利用葉肉細胞內(nèi)部分生理活動示意圖(如圖所示)和所學生物學知識說服父母,采用同樣方式實現(xiàn)了自家大棚的增產(chǎn)增收.請據(jù)圖回答問題.
(1)植物體內(nèi)不斷進行著物質(zhì)運輸.圖中物質(zhì)③植物體內(nèi)的運輸主要依靠蒸騰作用實現(xiàn).
(2)植物細胞的呼吸作用主要發(fā)生在圖中B(填字母)結(jié)構(gòu).
(3)大氣中二氧化碳濃度約為0.03%,而適宜植物生長的二氧化碳濃度約為0.06%〜0.08%.因此,在大棚內(nèi)提高②(填圖中序號)的濃度,的確是增產(chǎn)之道.

分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水合成有機物,把光能轉(zhuǎn)變成化學能,釋放出氧氣并儲存能量的過程叫光合作用.光合作用的原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機物和氧,場所是葉綠體,條件是有光.
細胞內(nèi)有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放能量的過程,叫做呼吸作用.這一過程可用反應(yīng)式表示如下:有機物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
圖中A是葉綠體,B是線粒體,①是氧氣,②二氧化碳,③是水.

解答 解:(1)圖中③是水,綠色植物通過根部從土壤中吸收水分,絕大部分水分又通過蒸騰作用散失了,蒸騰作用促進了根對水分和無機鹽的運輸,促進了生物圈中水循環(huán)的進行.
(2)呼吸作用的場所是B線粒體.
(3)據(jù)分析可見:光合作用的原料是②二氧化碳和③水,適當增大棚內(nèi)二氧化碳濃度,光合作用制造的有機物增多,從而導(dǎo)致大棚作物的產(chǎn)量增多.
故答案為:(1)蒸騰;(2)B;(3)②.

點評 呼吸作用是考查的重點,可與光合作用對比掌握.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下面關(guān)于植物的光合作用、呼吸作用、蒸騰作用應(yīng)用的敘述不正確的是( 。
A.幼苗帶土移栽可降低蒸騰作用
B.合理密植可提高農(nóng)作物產(chǎn)量
C.給農(nóng)作物松土有利于根部的呼吸
D.大棚作物補充二氧化碳可增強光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

9.衡陽的魚粉可謂聞名遐邇.該米粉軟滑爽口,魚肉鮮美細膩,是備受人們青睞的早點之一.吃下一碗魚粉,其中的主要成分會在你的體內(nèi)經(jīng)過下圖所示的神奇旅程,最后被消化為可吸收的物質(zhì).
Ⅰ.圖中的曲線甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度.請據(jù)圖回答:
(1)米粉的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化過程的是曲線甲.
(2)魚肉的主要成分是蛋白質(zhì),它的初步消化在圖中所示的C(填字母)段完成.
(3)小華同學長期偏食、挑食、愛吃魚肉,不吃蔬菜水果,導(dǎo)致他牙齦出血,可能是他缺乏維生素C.
Ⅱ.某中學生物興趣小組欲探究“米粉在口腔中的變化”,按照如表所示的方案進行了實驗,請根據(jù)下表回答問題:
試管編號1234
米粉碎屑或粉條適量碎屑適量碎屑適量碎屑適量碎屑
唾液有無2mL唾液A2mL唾液2mL唾液
是否攪拌攪拌攪拌攪拌攪拌
溫度37℃0℃100℃
10分鐘
2滴
(4)為探究“唾液對米粉的消化作用”,選用1號和2號兩支試管做對照實驗,在A處應(yīng)加入2ml清水.
(5)1號試管中加入碘液后溶液不變藍,原因是淀粉被唾液淀粉酶分解了.
(6)如選用134號試管進行試驗,所探究的問題是:溫度對淀粉的消化是否有影響?

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.如圖是人的幾大系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)a代表的物質(zhì)是二氧化碳,當它出肺時,膈肌處于舒張狀態(tài).(填“收縮”或“舒張”)
(2)某人因炎癥在上肢靜脈注射消炎藥,則該藥物在心臟四腔中出現(xiàn)的先后順序是1→3→2→4.(用箭頭和圖中的數(shù)字表示)
(3)在某人M處的液體中,檢測出了葡萄糖,如果不是激素異常,而是腎臟出現(xiàn)了病變引起的,則出現(xiàn)病變的具體部位應(yīng)該是腎小管.
(4)血液從E處流至F處的結(jié)果是,血液由動脈血變成了靜脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)如圖所示幾種動物的說法中,正確的是(  )
A.山雀體溫恒定,飛行時利用氣囊輔助呼吸
B.水螅的身體具有三個胚層,運動能力弱
C.蝗蟲體表有外套膜,可防止體內(nèi)水分散失
D.海龜能在水中和陸地上活動,屬于兩棲動物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于動物運動和行為的說法,正確的是( 。
A.動物的學習行為一旦形成,就不會改變
B.哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨和肌肉組成
C.動物強大的運動能力,有利于提高其存活和繁殖機會
D.動物群體間的信息交流只發(fā)生在有社會行為的動物個體之間

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于人體消化系統(tǒng)的敘述,正確的是(  )
A.消化系統(tǒng)由口腔、消化道和消化腺組成
B.胃只有貯存食物和磨碎食物的功能
C.肝臟分泌的膽汁中含有多種消化酶
D.小腸是食物消化和吸收的主要部位

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.某地修建了一座火力發(fā)電廠,幾年后原來這里生長的綠茸茸的植物不見了.這些最先消失的植物最可能是( 。
A.藻類植物B.苔蘚植物C.蕨類植物D.裸子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.肆虐美洲的寨卡病毒病是由伊蚊傳播的.伊蚊的發(fā)育會經(jīng)過卵、幼蟲、蛹、成蟲四個時期.這樣的發(fā)育過程稱為(  )
A.變異B.無性生殖C.完全變態(tài)發(fā)育D.不完全變態(tài)發(fā)育

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