9．有一對夫婦第一胎生了一個女孩，那么他們第二胎生女孩的可能性為（　　）
A．$\frac{1}{4}$B．$\frac{1}{6}$C．$\frac{1}{2}$D．0

分析 人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX．

解答 解：人的性別遺傳過程如圖：
　　從性別遺傳圖解看出，生男生女的概率是相等的，因此一對夫婦第一胎生了一個女孩，那么他們第二胎生男孩的可能性為50%．
故選：C．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是會借助人類的性別遺傳圖解分析解答此類問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：多選題

19．圖甲和圖乙所示，是李翼用光學(xué)顯微鏡觀察植物細(xì)胞的兩個視野，當(dāng)他將甲圖中偏左的細(xì)胞所示視野轉(zhuǎn)為乙圖所示視野時，裝片移動（　�。�
A．裝片移動向左B．裝片移動向右
C．換成更大倍數(shù)的物鏡D．換成更小倍數(shù)的物鏡

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑，該實驗證明了（　�。�
A．原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/td>
B．無機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹唵蔚挠袡C(jī)小分子物質(zhì)
C．有機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)大分子物質(zhì)
D．有機(jī)大分子可以演變?yōu)樵忌?/td>

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．剛收獲的小麥種子堆放一段時間后會發(fā)熱．這是因為新鮮小麥種子（　�。�
A．呼吸作用產(chǎn)生了熱量B．光合作用產(chǎn)生了熱量
C．從空氣中吸收了熱量D．蒸騰作用散失了熱量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．如圖示心臟簡圖，則①和④分別表示的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．左心室和右心房B．右心室和左心房C．左心房和右心室D．右心房和左心室

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．根據(jù)“觀察鳥卵的結(jié)構(gòu)”實驗，回答問題．（注意：“[]”中填數(shù)字，“橫線”上填結(jié)構(gòu)名稱）

（1）用解剖剪后端輕輕地將雞蛋鈍端的卵殼打破；用鑷子剝?nèi)モg端的碎卵殼，再撕破外卵殼膜，即可以看到[①]氣室，該結(jié)構(gòu)可貯存空氣．然后用解剖剪剪破內(nèi)卵殼膜，小心地將雞蛋內(nèi)的物質(zhì)倒入培養(yǎng)皿里進(jìn)行觀察．
（2）培養(yǎng)皿里透明膠狀物質(zhì)⑨內(nèi)有卵黃，卵黃上有一個白色的小點，是[⑥]胚盤，它是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位，將來發(fā)育為雛鳥．
（3）鳥類的胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)主要是從[⑧]卵黃獲得．
（4）鳥卵中，真正的卵細(xì)胞包括⑤⑥⑧結(jié)構(gòu)（填圖中序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干“常用來形容人的鞠躬盡瘁，死而后已．圖示家蠶的發(fā)育過程，請分析回答下列問題：
（1）家蠶發(fā)育方式為完全變態(tài)．
（2）家蠶的發(fā)育是從B受精卵 開始的，采食桑葉的階段為C幼蟲．
（3）“春蠶到死絲方盡“從生物學(xué)角度來看是否合理？不合理，原因是春蠶并沒有死，只是化作一個不吃不動的蛹，你能從生物學(xué)角度對此加以修改嗎？春蠶化蛹絲方盡．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

18．動物只能有簡單反射，而不能有復(fù)雜反射．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．蝗蟲一般每年繁殖兩季，發(fā)育成熟的蝗蟲交配后，將卵產(chǎn)在干燥的土壤中．產(chǎn)生的這兩季蝗蟲通常叫做（　　）
A．春蝗和夏蝗B．夏蝗和秋蝗C．秋蝗和冬蝗D．冬蝗和春蝗

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同步練習(xí)冊答案