20.米勒的實驗開創(chuàng)了生命起源研究的新途徑,該實驗證明了( 。
A.原始大氣可以轉變?yōu)樵忌?/td>
B.無機物可以轉變?yōu)楹唵蔚挠袡C小分子物質
C.有機小分子物質可以合成有機大分子物質
D.有機大分子可以演變?yōu)樵忌?/td>

分析 關生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.此題結合米勒的實驗及其結論進行分析解答.

解答 解:化學起源說是認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經(jīng)過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成的.化學起源說將生命的起源分為四個階段:
第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;
第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;
第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;
第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段.
米勒的實驗如圖,將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經(jīng)受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經(jīng)過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的.
故選:B.

點評 米勒的實驗及結論的內容在考試中經(jīng)?嫉,要注意理解和掌握.可結合米勒的實驗裝置圖,來幫助理解和記憶.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖是在顯微鏡下觀察到的人血涂片示意圖.下列分析正確的是(  )
A.細胞①的數(shù)量高于正常值,很有可能是身體有了炎癥
B.細胞②能釋放與血液凝固有關的物質
C.細胞③因富含血紅蛋白而呈紅色
D.細胞①和③都不能用來做DNA親子鑒定

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.制作臨時裝片的步驟一般是( 。
①染色②撕取實驗材料③擦拭載、蓋玻片④在載玻片中央滴清水⑤蓋蓋玻片⑥將實驗材料置于水滴中展平.
A.①②③④⑤⑥B.⑥③②⑤④①C.③④②⑥⑤①D.⑤②①③⑥④

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

8.某生物興趣小組進行實驗操作如下,請分析回答:
①將銀邊天竺葵置于暗處24小時;
②將葉片B用透明塑料袋包扎(如圖所示),塑料袋內放入適量的固體氫氧化鈉;
③將葉片C的一部分用黑紙片從上下兩面遮蓋起來;
④將處理后的銀邊天竺葵移到陽光下2小時后摘取葉片A、B、C;
⑤把葉片A、B、C分別放入酒精中隔水加熱后漂洗;
⑥漂洗后分別向葉片A、B、C滴加碘液.
(1)步驟①將銀邊天竺葵置于暗處24小時的目的是將葉片內原有的淀粉運走耗盡,步驟⑤中酒精的作用是溶解葉綠素
(2)葉片A滴加碘液后綠色部分變?yōu)樗{色,非綠色部分變?yōu)樽攸S色,說明綠色部分進行了光合作用,產(chǎn)物主要是淀粉,該實驗的結論是葉綠體是光合作用的場所
(3)葉片B滴加碘液后沒有變藍,是因為缺少光合作用所需的原料二氧化碳
(4)葉片C滴加碘液后見光部分變成了藍色,說明光照是綠色植物制造有機物不可缺少的條件,它也是影響光合作用效率的因素之一,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上,種植過稀或過密都不利于增加作物的產(chǎn)量,應該合理密植.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.合理的營養(yǎng)搭配有助于保持身體健康,康康學了人體的營養(yǎng)后,想為自己辛勞的父親準備一頓營養(yǎng)午餐,可選材料如表:
午餐材料
米飯、面條、饅 頭、小米、土豆白菜、胡蘿卜、洋蔥、辣椒、番茄蘋果、葡萄、橘子牛肉、雞肉、魚、蝦、雞蛋牛奶、豆?jié){、奶酪菜籽油、芝 麻油、肥肉
(1)根據(jù)食物中的營養(yǎng)物質進行分類:①屬于六類營養(yǎng)物質中的糖類,表中主要成分是蛋白質的有④⑤(填數(shù)字符號).
(2)“平衡膳食寶塔”中的食物含有人體所需的糖類、脂肪、蛋白質、維生素、水和無機鹽等六種營養(yǎng)素.
(3)康康父親皮膚干燥,到了夜晚看不清東西,醫(yī)生診斷他缺乏維生素A,建議他多攝入綠色蔬菜、瓜果和胡蘿卜等食物.
(4)康康為父親設計了午餐食譜(三菜一湯):米飯、紅燒牛肉、清蒸魚、番茄雞蛋湯,根據(jù)表中的原材料和康康父親的健康狀況,你認為添加下列哪項后,這份午餐更有利于康康父親的健康?B
A.醋溜土豆絲 B.素炒胡蘿卜 C.小米粥 D.油燜大蝦.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.番茄果皮紅色(D)對黃色番茄(d)為顯性,若將紅色番茄(Dd)的花粉授到黃色番茄(dd)的柱頭上,則黃色番茄(多個柱頭授粉)上所結種子的基因型及果皮的顏色分別是(  )
A.基因型為Dd、dd,顏色為紅色 黃色B.基因型為Dd,顏色為紅色
C.基因型為Dd、dd,顏色為黃色D.基因型為Dd、dd,顏色為紅色

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.秋收時我們發(fā)現(xiàn),向日葵的有些果實果皮完整,其內卻是空癟的,這是由于( 。
A.傳粉不足引起B.營養(yǎng)供應不足引起
C.光合作用太弱導致D.被蟲子吃掉了

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.有一對夫婦第一胎生了一個女孩,那么他們第二胎生女孩的可能性為( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{6}$C.$\frac{1}{2}$D.0

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.地球上最早出現(xiàn)的脊椎動物是( 。
A.古代魚類B.古代兩棲類C.古代爬行類D.節(jié)肢動物

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