2013年棗莊市成功通過了省級(jí)衛(wèi)生城市的復(fù)驗(yàn)，在創(chuàng)衛(wèi)復(fù)驗(yàn)活動(dòng)中，全市上下進(jìn)行衛(wèi)生大掃除，清潔環(huán)境，從預(yù)防傳染病的角度來看，衛(wèi)生大掃除最主要的作用是（　�。�
A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、A和C
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

傳染病的傳染源是（　　）
A、病原體B、散播病原體的人或動(dòng)物C、病人的分泌物或排泄物D、傳播疾病的生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

甲和乙是八年級(jí)同班同學(xué)．由于甲患了流感向使乙被傳染也患了流感，那么乙在患流感前后的身份分別屬于（　�。�
A、易感者、傳染源B、傳播途徑、易感者C、傳染源、傳播途徑D、易感者、傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

某公司在組織職員體檢時(shí)，發(fā)現(xiàn)有四名職員分別患有肺結(jié)核、胃潰瘍、色盲、甲型肝炎等疾病，那么與他們共同工作，生活的人可能被傳染的一組疾病是（　　）
A、肺結(jié)核、胃潰瘍B、肺結(jié)核、甲型肝炎C、色盲、甲型肝炎D、胃潰瘍、色盲

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科目：初中生物 來源： 題型：

日程生活中，下列預(yù)防傳染病的做法不合理的是（　�。�
A、對(duì)所有傳染源都進(jìn)行隔離治療B、接種疫苗提高人體對(duì)特定傳染病的抵抗力C、搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生D、加強(qiáng)體育鍛煉

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列預(yù)防傳染病的措施中，不屬于切斷傳播途徑的是（　�。�
A、學(xué)生打掃衛(wèi)生B、隔離病人C、醫(yī)務(wù)人員噴灑消毒液D、消滅媒介生物

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科目：初中生物 來源： 題型：

學(xué)校開展陽光體育，要求同學(xué)們每天堅(jiān)持鍛煉一小時(shí)，從傳染病的預(yù)防上看，屬于（　�。�
A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、控制傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列屬于傳染病的是（　�。�
A、壞血病B、近視眼C、肺結(jié)核D、侏儒癥

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科目：初中生物 來源： 題型：

將蝮蛇的微量蛇毒注射到馬體內(nèi)（蝮蛇蛇毒是一種蛋白質(zhì)），過一段時(shí)間后逐步增加注射量，數(shù)周后抽出馬血，除去其中的血細(xì)胞和部分無用的蛋白質(zhì)，即可得到抗蝮蛇蛇毒的血清．下列有關(guān)敘述中正確的是（　�。�
A、被蝮蛇咬傷后，可用此免疫血清進(jìn)行治療B、這種血清可以對(duì)所有毒蛇的蛇毒產(chǎn)生免疫作用C、A選項(xiàng)中的免疫類型屬于非特異性免疫D、注入馬體內(nèi)的蛇毒為抗體，使馬的體內(nèi)產(chǎn)生抗原

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