【題目】下表是關(guān)于動(dòng)物類群的描述,請(qǐng)你補(bǔ)充完整:
腔腸動(dòng)物 | 環(huán)節(jié)動(dòng)物 | 節(jié)肢動(dòng)物 | |
身體特征 | 身體中央有____ | 由許多相似體節(jié)構(gòu)成 | 體表有堅(jiān)韌的_____ |
代表動(dòng)物 | 水螅等 | 沙蠶等 | (舉一例)____ |
與人類關(guān)系 | ________分泌的石灰質(zhì)物質(zhì)可形成美麗的珊瑚礁。 | _______可疏松土壤,提高土壤肥力,可做蛋白質(zhì)飼料。 | 許多對(duì)人類有利,但有些有害,能傳播疾病。 |
【答案】 消化腔 外骨骼 蝗蟲 珊瑚蟲 蚯蚓
【解析】試題分析:腔腸動(dòng)物的特征是有口無(wú)肛門,體內(nèi)有消化腔,生活在水中,身體由外胚層、中膠層和內(nèi)胚層組成,身體呈輻射對(duì)稱。如水螅,珊瑚是由許多珊瑚蟲群體而成群的,在熱帶海洋中,許多種珊瑚蟲生長(zhǎng)和繁殖都很快,由它們石灰質(zhì)的骨胳在海島的四周或海邊堆積,逐漸形成了珊瑚礁和珊瑚島,此外還可以形成貯油層,制作工藝品等。環(huán)節(jié)動(dòng)物的身體由環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成(如沙蠶,蚯蚓),細(xì)長(zhǎng)柔軟,蠕動(dòng),肌肉收縮加剛毛支持進(jìn)行運(yùn)動(dòng),如蚯蚓可以疏松土壤,增加土壤肥力;促進(jìn)物質(zhì)循環(huán);可作為藥用。節(jié)肢動(dòng)物的特征是身體有許多體節(jié),并且分部,體表有外骨骼,足和觸角分節(jié),是動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大的一個(gè)類群。分為昆蟲綱(蝗蟲)、甲殼綱(蝦)、蛛形綱(蜘蛛)、多足綱(蜈蚣),如蝗蟲等。因此,表中①輻射,②外骨骼 ,③蝗蟲等, ④珊瑚蟲,⑤蚯蚓。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)實(shí)驗(yàn)往往需要將定量觀察和定性觀察相結(jié)合才能完成。在探究螞蟻的覓食行為時(shí),為了探究螞蟻喜歡的食物,需要統(tǒng)計(jì)覓食螞蟻的數(shù)量,這樣的觀察叫屬于( )
A.定性觀察
B.定量觀察
C.定性和定量相結(jié)合的觀察
D.統(tǒng)計(jì)觀察
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組進(jìn)行了“探究影響種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn),其實(shí)驗(yàn)記錄如下表:
裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 |
A | 50 | 充足 | 清水 | 2 | 0粒萌發(fā) |
B | 50 | 充足 | 清水 | 20 | 45粒萌發(fā) |
C | 50 | 充足 | 模擬酸雨(清水+食醋) | 20 | 5粒萌發(fā) |
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是________ 和________ 對(duì)種子萌發(fā)的影響。
(2)B裝置中種子的萌發(fā)率為________。
(3)A裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析,說(shuō)明種子萌發(fā)需要________。
(4)C裝置與B裝置作為一組進(jìn)行分析,說(shuō)明酸雨能影響種子的萌發(fā)。由此實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為我們應(yīng)該如何做? ____________________________________ 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某森林公園生長(zhǎng)著許多種蕨類植物。下列有關(guān)蕨類植物的描述,你不認(rèn)同的是( )
A. 蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中
B. 蕨類植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
C. 蕨類植物比苔蘚植物大是因?yàn)榫哂休攲?dǎo)組織
D. 蕨類植物用孢子繁殖
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】排泄是人體將體內(nèi)的尿素、多余的水和二氧化碳等代謝廢物排出體外的過(guò)程,下列那一項(xiàng)不是排泄途徑( 。
A.呼吸系統(tǒng)排出二氧化碳、水
B.泌尿系統(tǒng)排出水、尿素和無(wú)機(jī)鹽
C.肛門排出糞便
D.皮膚排出水、尿素和無(wú)機(jī)鹽
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是人體的結(jié)構(gòu)層次,正確的是( 。
A. 細(xì)胞﹣器官﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣組織﹣﹣﹣人體
B. 細(xì)胞﹣人體﹣﹣組織﹣﹣﹣器官﹣系統(tǒng)
C. 組織﹣細(xì)胞﹣器官﹣系統(tǒng)﹣人體
D. 細(xì)胞﹣﹣﹣組織﹣器官﹣﹣﹣系統(tǒng)﹣﹣﹣人體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】黑松露被譽(yù)為“廚房里的鉆石”,它是一類真菌,下列關(guān)于黑松露說(shuō)法正確的是( )
A.其細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有細(xì)胞壁
B.能通過(guò)光合作用制造營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.依靠孢子繁殖后代和傳播擴(kuò)散
D.在分類上屬于原核生物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】仔細(xì)觀察蝗蟲的胸部和腹部,可以在左右兩側(cè)找到排列很整齊的一行小孔,這就是氣門。氣門與蝗蟲體內(nèi)的氣管連通著。為證明它是氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶,小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):①向兩支試管中加入等量的水,并分別標(biāo)號(hào)為A.B;②將蝗蟲用細(xì)線固定在玻璃條上;③將一只蝗蟲的頭浸沒(méi)到A試管的水中,將另一只蝗蟲的胸腹部浸沒(méi)到B試管的水中,過(guò)一段時(shí)間觀察哪只蝗蟲先死。
(1)根據(jù)小亮同學(xué)的設(shè)計(jì),A試管與B試管是一組_________________實(shí)驗(yàn)。這組實(shí)驗(yàn)中控制變量的方法是_________________。
(2)實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果是____________________。
(3)根據(jù)小亮同學(xué)的設(shè)計(jì),要達(dá)到實(shí)驗(yàn)預(yù)期的結(jié)果,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上還必須作哪些修改?___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一。下列說(shuō)法正確的有( )
①在調(diào)查過(guò)程中應(yīng)選定調(diào)查范圍
②調(diào)查范圍內(nèi)偶爾飛過(guò)的鳥或昆蟲可以不作記錄
③為了確定生物種類,小強(qiáng)爬到樹上將鳥巢摘下來(lái)
④調(diào)查到的生物數(shù)量不一定是這種生物在這個(gè)環(huán)境中的全部數(shù)量
⑤進(jìn)行調(diào)查時(shí),有時(shí)要用數(shù)學(xué)方法對(duì)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)
A. ①②③
B. ②③④
C. ①④⑤
D. ③④⑤
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