18.使用顯微鏡的正確步驟是(  )
①對光,直至得到白亮的圓形視野;    ②調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,以便看清物像;
③放置玻片標(biāo)本,并用壓片夾壓;    ④取鏡、安放;    ⑤收鏡并放回原處.
A.④①③②⑤B.⑤③①②④C.④②①③⑤D.①②③④⑤

分析 使用顯微鏡的正確步驟是取鏡→安放→對光→觀察→清潔→收鏡.

解答 解:顯微鏡的使用過程分為:取鏡與安放、對光、觀察和整理四步.
一、取鏡與安放
1.右手握住鏡臂,左手托住鏡座.
2.把顯微鏡放在實(shí)驗臺上,略偏左(顯微鏡放在距實(shí)驗臺邊緣7厘米左右處).安裝好目鏡和物鏡.
二、對光
3.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(物鏡的前端與載物臺要保持2厘米的距離).
4.把一個較大的光圈對準(zhǔn)通光孔.左眼注視目鏡內(nèi)(右眼睜開,同時畫圖).轉(zhuǎn)動反光鏡,使光線通過通光孔反射到鏡筒內(nèi).通過目鏡,可以看到白亮的視野.
三、觀察
5.把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺上,用壓片夾壓住,標(biāo)本要正對通光孔的中心.
6.轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩下降,直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止(眼睛看著物鏡,以免物鏡碰到玻片標(biāo)本),
7.左眼向目鏡內(nèi)看,同時反方向轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒緩緩上升,直到看清物像為止.再略微轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使看到的物像更加清晰.
四、整理
實(shí)驗完畢,把顯微鏡的外表擦拭干凈.轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,把兩個物鏡偏到兩旁,并將鏡筒緩緩下降到最低處.最后把顯微鏡放進(jìn)鏡箱里,送回原處.
故選:A

點(diǎn)評 顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用時考查的重點(diǎn)內(nèi)容,平時多使用,多觀察,多思考即能做好此類題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.作為生物圈中的普通一員,人類新生命的誕生是通過生殖系統(tǒng)完成的.下列關(guān)于人類生殖和發(fā)育的敘述中,正確的是( 。
①男性與女性生殖器官的差異稱為第一性征 ②男性的睪丸能夠產(chǎn)生精子和分泌雄性激素 ③女性的子宮是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)的地方 ④母親分娩過程的結(jié)束標(biāo)志著新生命的誕生.
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.在探究生命起源的研究中,美國學(xué)者米勒設(shè)計了實(shí)驗裝置,最大限度地符合原始地球的各項條件,這種科學(xué)探究方法是( 。
A.觀察法B.模擬法C.比較法D.資料分析法

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.人體是一個統(tǒng)一整體,各系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.圖中A、B、C、D分別表示人體的四個系統(tǒng),序號①、②分別表示不同的生理過程.請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)B是消化系統(tǒng),①代表的生理過程叫消化,該過程的主要場所是小腸.
(2)A系統(tǒng)能為全身各處細(xì)胞輸送氧氣和營養(yǎng),其動力器官是心臟.
(3)在抽血或輸液時,護(hù)士用橡皮管捆扎手腕,讓靜脈鼓起便于針頭刺入靜脈,其原理是靜脈中有防止血液倒流的靜脈瓣.
(4)C系統(tǒng)獲得的氧氣通過A系統(tǒng)輸送到組織細(xì)胞處利用,從而為細(xì)胞的生命活動提供能量.
(5)構(gòu)成D系統(tǒng)的主要器官腎臟的基本單位是腎單位.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.圖為小麥葉肉細(xì)胞內(nèi)部分代謝過程示意圖.下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.①②過程分別在光下和黑暗條件下進(jìn)行
B.②過程決定了小麥屬于生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
C.生產(chǎn)上欲使小麥增產(chǎn),需要同時促進(jìn)①②過程
D.①②過程均參與維持生物圈中的碳--氧平衡

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.種子是植物的生殖器官,種子萌發(fā)后可長成成熟的植物體.結(jié)合所學(xué)知識回答:
(1)農(nóng)民播種要選擇合適的季節(jié),播種前要進(jìn)行松土,播種后要適量澆水.據(jù)此,你認(rèn)為種子的萌發(fā)需要哪些適宜的環(huán)境條件?種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣、適量的水分.
(2)生活中常有過期藥品隨意丟棄的現(xiàn)象.某同學(xué)以“過期的板藍(lán)根溶液對油菜種子的萌發(fā)是否產(chǎn)生影響”為研究課題,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗,兩組種子數(shù)量均為20粒.定期觀察種子萌發(fā)的情況,結(jié)果如下:
 觀察時間
處理方式
 第3天 第4天 第5天 第6天
 加入水的油菜種子萌發(fā)數(shù)量(粒) 1 6 11 14
 加入過期板藍(lán)根溶液的油菜種子萌發(fā)數(shù)量(粒) 0 1 1 3
根據(jù)以上實(shí)驗結(jié)果可以得出什么結(jié)論?過期的板藍(lán)根會抑制種子的萌發(fā)對我們的生活有什么啟示?生活中過期的藥品不能隨便丟棄,以免影響植物的生長,甚至?xí)廴经h(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.圖中,圖一為植物葉片的生理活動示意圖(①②③④代表不同的物質(zhì),箭頭表示物質(zhì)進(jìn)出的方向),圖二為該植物在夏季晴朗天氣中一天內(nèi)某些生理過程的變化曲線.據(jù)圖回答下列問題.

(1)若圖一表示光合作用,所需要的原料③是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)饺~片的.
(2)若圖一表示呼吸作用過程,則①代表的物質(zhì)是氧氣,圖二中能夠表示呼吸作用的曲線是乙.
(3)若圖一表示光合作用過程,則物質(zhì)②產(chǎn)生于葉肉細(xì)胞的葉綠體.
(4)根據(jù)圖二曲線變化規(guī)律,可以建議種植蔬菜大棚的菜農(nóng)通過延長光照時間來提高蔬菜的光合作用效率.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.關(guān)于生物特征的敘述,錯誤的是( 。
A.能進(jìn)行生長和繁殖B.都是由細(xì)胞構(gòu)成
C.能對外界刺激作出反應(yīng)D.生物的生活需要營養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.西瓜是人們鐘愛的水果,我市的昌樂以栽培西瓜而聞名.請回答:
(1)大棚西瓜栽培時使用農(nóng)家肥,肥料中的有機(jī)物被微生物通過呼吸 作用分解釋放二氧化碳,有利于西瓜生長.
(2)昌樂西瓜中無子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子,則這種變異屬于可遺傳變異(填“可遺傳”或“不可遺傳”)的變異.
(3)西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅,利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實(shí)驗中,你能觀察到果蠅的受精卵、幼蟲、蛹、成蟲等發(fā)育階段,果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài).
(4)果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗材料.請回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問題:
①果蠅的灰身和黑身是一對相對性狀(相關(guān)基因用A或a表示),取一對灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對果蠅的基因組成是Aa.
②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成,該同學(xué)設(shè)計了兩種方案:
第一種:從上述實(shí)驗的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雄果蠅和這只果蠅雜交.
第二種:從上述實(shí)驗的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雄果蠅和這只果蠅雜交.你認(rèn)為第二種方案是可行的,請簡述否定另一方案的理由:上述實(shí)驗的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是AA或Aa,所以第一種方案不可行.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案