如圖所示，將三粒大豆種子A、B、C用細(xì)線分別系在部分插入燒杯中的玻璃棒上，經(jīng)過一段時間后，只有B種子萌發(fā)。請分析回答：（10分，每空2分）

（1）本實驗是由      組對照實驗組成，其結(jié)果說明種子萌發(fā)需要        、        。
（2）這些種子在萌發(fā)中所利用的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自        。
（3）如果B種子不能萌發(fā)原因可能是                                            
（1）2 適量的水 充足的空氣 （2）子葉
（3）胚不完整或胚已失去生命力
A與B是一組對照試驗，實驗變量是水分，B與C是一組對照實驗，實驗變量是空氣，由兩組對照實驗可得出種子的萌發(fā)需要一定的水分和充足的空氣，大豆屬于雙子葉植物，種子中的營養(yǎng)物質(zhì)在子葉中，種子萌發(fā)除了滿足外界條件外，還有滿足自身條件，自身的條件為種子是完整的，胚具活性，處于非休眠期。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

取一粒浸軟的玉米種子(果實)，用刀片將種子從中央縱向剖開。在剖面上滴一滴稀釋的碘液，再用放大鏡仔細(xì)觀察，被碘液染成藍(lán)色的是?
A．果皮和種皮B．胚
C．胚乳D．胚芽、胚軸、胚根、子葉

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在城市的春夏季節(jié)楊柳會散發(fā)出大量滿天飛舞的“白毛”，讓人感到厭煩，解決這一問題的最好辦法是（ ）
A．在繁殖季節(jié)剪枝 B．食用藥物抑制繁殖C．及時清理D．種植雄性楊樹

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

胚芽將來發(fā)育成莖和葉。                                          （   ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）將玉米種子縱剖開，可以看到如圖所示結(jié)構(gòu)：

（1）①         具有保護(hù)種子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用
（2）③將來發(fā)育成                         
（3）⑥將來發(fā)育成         
（4）③④⑤⑥合稱     ，將來發(fā)育成         
（5）種子萌發(fā)時，⑥      最先突破種皮。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

結(jié)合所學(xué)的種子萌發(fā)的有關(guān)知識，回答問題：（3分）
菜豆種子萌發(fā)過程的正確順序是：②_____________________。
①胚根發(fā)育成根    ②種子吸收水分，體積膨大    ③子葉里的營養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)變成溶于水的物質(zhì)    ④子葉和胚芽伸出土面    ⑤兩片子葉分開，胚芽逐漸發(fā)育成莖和葉    ⑥胚軸伸長    ⑦溶于水的物質(zhì)運(yùn)給胚根、胚芽、胚軸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖所示裝置可以用來驗證（  ）
A．光合作用需要CO2作為原料
B．光合作用能產(chǎn)生氧氣
C．呼吸作用需要水作為原料
D．呼吸作用能產(chǎn)生CO2

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

玉米種子里貯有養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)主要是下列的（  ）在發(fā)育過程中分化而成的
A．受精卵B．受精極核C．子房壁D．株被

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

濱濱愛吃豆芽�！岸径寡俊笔录l(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請分析回答：（8分）

（1）、黃豆芽選材的探究。
實驗方法和過程略，實驗結(jié)果如下：
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好。
比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身條件是具有     、      的胚。
（2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究。
實驗前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時進(jìn)行旺盛        作用，該作用的意義是分解有機(jī)物，為生命活動提供    。
實驗表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時需淋水降溫。這是因為種子的②萌發(fā)所需的外界條件是適量的、適宜的和充足的。
（3）、夏天，豆芽易變“老”、腐爛。你想到的保鮮的的方法是     。

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同步練習(xí)冊答案