右圖所示裝置可以用來驗證（  ）
A．光合作用需要CO2作為原料
B．光合作用能產(chǎn)生氧氣
C．呼吸作用需要水作為原料
D．呼吸作用能產(chǎn)生CO2
D
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，圖中的裝置是為了驗證呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

農(nóng)民伯伯在早春播種棉花種子需要用塑料薄膜覆蓋起來，主要是為了（   ）。
A．提高溫度B．增加光照強度C．補充空氣D．以上都是

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

“沙漠植被之王”梭梭的種子，萌發(fā)所用的時間是最短的，只需兩三個小時。對于沙漠植物來說，影響萌發(fā)的最重要的環(huán)境因素是（   ）
A．溫度B．水分C．空氣D．光照

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，將三粒大豆種子A、B、C用細(xì)線分別系在部分插入燒杯中的玻璃棒上，經(jīng)過一段時間后，只有B種子萌發(fā)。請分析回答：（10分，每空2分）

（1）本實驗是由      組對照實驗組成，其結(jié)果說明種子萌發(fā)需要        、        。
（2）這些種子在萌發(fā)中所利用的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自        。
（3）如果B種子不能萌發(fā)原因可能是                                            

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將正在萌發(fā)的種子裝入密閉的保溫瓶中，每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和二氧化碳含量并繪制成曲線。如果橫軸表示時間，縱軸表示溫度和二氧化碳含量，下列曲線圖中能夠正確反映溫度(A)和二氧化碳含量(B)隨時間變化的是（  ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

我們?nèi)粘Ｉ钪谐缘亩褂椭饕獊碜源蠖狗N子的                   （   ）
A．胚芽B．胚軸C．子葉D．胚根

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

早春季節(jié)，我國北方種田后常用地膜覆蓋，以促進(jìn)種子的萌發(fā)，這種方法有利于（    ）。
A．保持水分B．防治蟲害C．提高地溫D．流通空氣

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

糧倉中存放了十年的小麥種子，雖然給予適宜的條件，一般也不能萌發(fā)，其原因是：
A．種皮太厚B．種子仍處于休眠期
C．種子已過壽命期而死亡D．種子受抑制不能萌發(fā)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的三個同學(xué)對植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献鳎家源蠖篂閷嶒灢牧线M(jìn)行探究�，F(xiàn)將他們的實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）
學(xué)生
裝置標(biāo)號
溫度(℃)
濕度
光照
種子數(shù)
發(fā)芽率（%）
甲
A
25
潮濕
有光
100
96
B
8
潮濕
有光
100
0
乙
C
25
干燥
無光
100
0
D
25
潮濕
無光
100
98
丙
E
25
潮濕
有光
5
100
F
25
潮濕
無光
5
100
（1）甲同學(xué)設(shè)計的實驗是為了探究____________對種子萌發(fā)的影響。
（2）乙同學(xué)實驗設(shè)計的對照組是____________。
（3）丙同學(xué)設(shè)計的實驗與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是____________________________________。
（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實驗結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________。
（5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是______________________________。

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同步練習(xí)冊答案