濱濱愛吃豆芽�！岸径寡俊笔录l(fā)生后，他決定自己用黃豆發(fā)豆芽。以下是濱濱嘗試發(fā)豆芽的探究，請(qǐng)分析回答：（8分）

（1）、黃豆芽選材的探究。
實(shí)驗(yàn)方法和過程略，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：
①蟲噬空缺種子多數(shù)不萌發(fā)；②陳年霉變種子多數(shù)不萌發(fā)；③當(dāng)年飽滿種子萌發(fā)良好。
比較①和③、②和③，可以說明種子的萌發(fā)的自身?xiàng)l件是具有     、      的胚。
（2）發(fā)豆芽的技術(shù)的探究。
實(shí)驗(yàn)前將選好的黃豆浸泡一天，取出分成三等份，處理如下并觀察：
①B和C容器內(nèi)黃豆發(fā)熱說明種子萌發(fā)萌發(fā)時(shí)進(jìn)行旺盛        作用，該作用的意義是分解有機(jī)物，為生命活動(dòng)提供    。
實(shí)驗(yàn)表明，發(fā)豆芽的技術(shù)要求是：水不能浸沒種子，且高溫時(shí)需淋水降溫。這是因?yàn)榉N子的②萌發(fā)所需的外界條件是適量的、適宜的和充足的。
（3）、夏天，豆芽易變“老”、腐爛。你想到的保鮮的的方法是     。
 （1）完整 活力
（2）①呼吸 動(dòng)力
②水分 溫度 空氣
（3）袋裝冷藏
種子的萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，種子的萌發(fā)的自身的條件：種子是完整的，胚具活性，處于非休眠期。生物體在呼吸作用過程中產(chǎn)生的能量，一部分以熱能的形式釋放出來(lái)，另一部分以化學(xué)能貯存在ATP中，保鮮的原理是抑制呼吸作用和抑制微生物的生長(zhǎng)與繁殖，所以可以采用袋裝冷藏的方法保鮮。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，將三粒大豆種子A、B、C用細(xì)線分別系在部分插入燒杯中的玻璃棒上，經(jīng)過一段時(shí)間后，只有B種子萌發(fā)。請(qǐng)分析回答：（10分，每空2分）

（1）本實(shí)驗(yàn)是由      組對(duì)照實(shí)驗(yàn)組成，其結(jié)果說明種子萌發(fā)需要        、        。
（2）這些種子在萌發(fā)中所利用的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要來(lái)自        。
（3）如果B種子不能萌發(fā)原因可能是                                            

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

糧倉(cāng)中存放了十年的小麥種子，雖然給予適宜的條件，一般也不能萌發(fā)，其原因是：
A．種皮太厚B．種子仍處于休眠期
C．種子已過壽命期而死亡D．種子受抑制不能萌發(fā)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

春播時(shí)有許多要注意的事。例如，在華北，大麥和豌豆就比棉播種早；有些作物的種子在播種前要浸種；土壤需要耕和耙，變得松軟。分析說明其中的科學(xué)道理：

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖34為菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答：

（1）圖中②將來(lái)發(fā)育成          。
（2）含有豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的是              (填序號(hào)和名稱)
（3）⑤是指               起的作用是             。
（4）⑥包括                            (填名稱)。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問題。
瓶子編號(hào)
種子的數(shù)量
（個(gè)）
種子所處的環(huán)境
（其它外界條件均適宜）
A
3
少量水，20℃
B
3
無(wú)水，20℃
C
3
少量水，—10℃
D
3
將種子淹沒的水，20℃
 
（1）用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照，所探究的問題是                         。
（2）A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是          ，D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是         。據(jù)此可以得出的結(jié)論是                                        。
（3）指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足。                                              。
（4）如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下，用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā)，應(yīng)從                 方面尋找原因。
（5）測(cè)定種子的發(fā)芽率，應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中？                   

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

某生物興趣小組的三個(gè)同學(xué)對(duì)植物種子萌發(fā)所需的條件都很感興趣，于是他們?nèi)朔止ず献�，都以大豆為�?shí)驗(yàn)材料進(jìn)行探究。現(xiàn)將他們的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)結(jié)果整理于下表。請(qǐng)認(rèn)真分析表格內(nèi)容，回答問題：（表中未說明部分，均認(rèn)為條件適宜）
學(xué)生
裝置標(biāo)號(hào)
溫度(℃)
濕度
光照
種子數(shù)
發(fā)芽率（%）
甲
A
25
潮濕
有光
100
96
B
8
潮濕
有光
100
0
乙
C
25
干燥
無(wú)光
100
0
D
25
潮濕
無(wú)光
100
98
丙
E
25
潮濕
有光
5
100
F
25
潮濕
無(wú)光
5
100
（1）甲同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是為了探究____________對(duì)種子萌發(fā)的影響。
（2）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照組是____________。
（3）丙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)與甲乙兩同學(xué)的相比，不足之處是____________________________________。
（4）從甲乙丙三位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以得出的結(jié)論是__________________________________________。
（5）在適宜的條件下，A、D二組均有未萌發(fā)的種子，可能的原因是______________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

我縣某校的幾位同學(xué)對(duì)生物學(xué)知識(shí)情有獨(dú)鐘，經(jīng)常做一些有關(guān)生物學(xué)的小實(shí)驗(yàn)，這次他們準(zhǔn)備探究某些條件與大豆種子萌發(fā)的關(guān)系。
（一）實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）取三個(gè)無(wú)色透明的玻璃杯，分別標(biāo)記A、B、C，并且在瓶底各鋪兩張餐巾紙，各加適量水。
（2）取30粒黃豆種子分別放入A、B、C杯底的餐巾紙上。
（3）A杯不作處理，B杯用黑布全部罩住，C杯內(nèi)抽干氣體并密封。然后把A、B、C均置于24℃—27℃
環(huán)境中。實(shí)驗(yàn)裝置如下圖：

（二）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
幾天后，A、B兩杯內(nèi)的種子多數(shù)萌發(fā)，C杯內(nèi)種子無(wú)萌發(fā)現(xiàn)象。
（三）回答問題：
（1）要證明光照對(duì)大豆種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用_____________作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是_____________________。該實(shí)驗(yàn)的變量是__________
（2）要證明空氣對(duì)種子萌發(fā)有無(wú)影響，你認(rèn)為應(yīng)選用____    __   __作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)老師認(rèn)為這幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)步驟2中的描述欠嚴(yán)密，處理欠妥當(dāng),請(qǐng)你指出其中一處不足:
__________             _                ___。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“椿樹蓬頭浸谷種”這句諺語(yǔ)強(qiáng)調(diào)了下列那一項(xiàng)條件對(duì)種子萌發(fā)的重要性？
A．適宜的溫度B．充足的水分
C．充足的空氣D．種子的完整性

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同步練習(xí)冊(cè)答案