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7.健康是人最寶貴的財富之一,人類乙型肝炎是由乙肝病毒(HBV)引起的傳染病,接種乙肝疫苗可使人體產生對應抗體和免疫細胞.從而達到預防乙型肝炎的目的.
(1)乙肝病毒屬于病原體(填“病原體”或“傳染源”).
(2)接種乙肝疫苗可有效預防乙型肝炎.原因是乙肝疫苗能誘發(fā)人體產生對抗乙肝病毒的抗體,因此,乙肝疫苗屬于抗原,這種方法在預防傳染病的措施上屬于保護易感人群.
(3)免疫分為非特異性免疫和特異性免疫.接種乙肝疫苗獲得免疫力屬于特異性免疫.

分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.傳染病的流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).因此,預防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.

解答 解:(1)病原體是指使人或動物發(fā)生傳染病的微生物,乙肝病毒屬于乙型肝炎的病原體.
(2)引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原.乙肝疫苗屬于抗原,接種乙肝疫苗屬于保護易感人群.
(3)注射乙肝疫苗是預防乙肝的最有效方法,乙肝疫苗注射到人體內會刺激人體的淋巴細胞產生抵抗乙肝病毒的抗體,產生抗體屬于免疫的第三道防線,該抗體只對乙肝病毒有免疫作用,因此這種免疫類型屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;
(2)抗原;保護易感人群;
(3)特異性

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病原體的概念、流行環(huán)節(jié)以及特異性免疫的特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.在宜春轄區(qū)的許多山上,都有國營林場營造的杉樹林,杉樹長大后,其高度超過周圍雜樹,雜樹因不耐陰而逐漸死亡,雜樹林最終被杉樹取代,這一變化過程表明( 。
A.雜樹不耐陰是有利變異B.適者生存是通過生存斗爭來實現的
C.遺傳因素決定進化的方向D.上述現象符合“用進廢退學說”

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.人類是生物圈中的特殊成員,人類活動逐漸成為影響生物圈發(fā)展的重要因素.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.組成心臟的心肌能按一定的規(guī)律進行收縮和舒張,形成心臟搏動;心臟四個腔室的心壁中,左心室的心壁最厚,這與左心室參與體循環(huán)的路線更長,需要動力更大是相適應的.

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2.我市某初中學校一名生物教師到西藏參加支教工作,半年后體檢時發(fā)現,血液中有一種成分顯著增加(該教師未患。,則增加的血液成分最可能是( 。
A.血漿B.紅細胞C.白細胞D.血小板

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.為了探究酸堿性對唾液淀粉酶催化作用的影響,小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進行實驗.請你完成相應的實驗設計和問題分析
【實驗設計】
實驗操作設計要求
步驟一:取3支潔凈的試管標為A、B、C,在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升;向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液;向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液;向C試管加入l毫升蒸餾水和1毫升唾液;.設置對照實驗
步驟二:同時將三支試管放入盛有37℃的水中,恒溫水。控制實驗條件
步驟三:10分鐘后,往3支試管中分別滴入1滴碘液,觀察顏色變化.獲取實驗證據
【問題與分析】正確操作后,小明觀察到A試管呈藍色,而B試管沒有出現預期的藍色.他想:為什么B試管不呈藍色?他推測可能是氫氧化鈉溶液變質或者B試管中液體堿性太弱.在老師的幫助下,他證實了氫氧化鈉溶液沒有變質,且B試管中液體堿性強度足以抑制酶的催化作用.請你對B試管沒有出現藍色作出一種合理的猜測:碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.春季是傳染病高發(fā)的季節(jié),以下是幾種常見的傳染病,請你根據不同病種的特點和具體情況,找出他們采取的預防措施與疾病的特點不吻合的是( 。
A.蛔蟲病可以采用以搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,以切斷傳播途徑為重點的預防措施
B.艾滋病可以采用注射疫苗的辦法,以保護易感人群為重點的預防措施
C.麻疹可以采用注射麻疹疫苗,以保護易感人群為重點的預防措施
D.春季易爆發(fā)的流感,宜采用控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群的綜合預防措施

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.為了探究唾液淀粉酶的催化作用是否受溫度的影響,某實驗小組做了如表實驗,請分析后回答下列問題:
試管編號加入物質溫度加入試劑現象
12ml淀粉糊,2ml蒸餾水37℃碘液A
22ml淀粉糊,2ml唾液0℃碘液變藍
32ml淀粉糊,2ml唾液37℃碘液不變藍
(1)圖中A處現象是變藍;
(2)試管3和試管2比較,說明唾液淀粉酶的催化作用受溫度的影響.
(3)試管3滴加碘液后不變色的原因是:淀粉已經被分解.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.“陽光下,雜草夾雜在綠油油的麥田里,瓢蟲伏在麥葉上,蚜蟲吮吸麥苗的汁液,它們共同生活在麥田生態(tài)系統(tǒng)中.”請結合如圖回答問題:
(1)在麥田生態(tài)系統(tǒng)中,瓢蟲等動物屬于消費者,雜草等植物屬于生產者,它們和細菌、真菌共同構成生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生物部分.圖中標示的陽光是生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的非生物部分.
(2)圖中瓢蟲與蚜蟲之間是一種捕食關系,小麥和雜草之間屬于競爭關系.
(3)當蚜蟲的數量急劇增加后,在一段時間內,小麥的數量將迅速減少,但在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)各種生物的數量和所占的比例能夠保持相對穩(wěn)定的狀態(tài).
(4)當含有毒物質的工業(yè)廢水排入麥田后,有毒物質會通過食物鏈進入生物體內,在食物鏈“小麥→蚜蟲→瓢蟲”中,有毒物質在體內積累最多的生物是瓢蟲.
(5)蚜蟲的體色與周圍小麥的顏色相似,這種現象說明生物能適應環(huán)境.
(6)小麥田中生存的生物需要的能量,歸根結底來自于陽光.

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