分析 傳染病是由病原體引起的,能在生物之間傳播的疾病.傳染病的流行必須同時具備傳染源、傳播途徑和易感人群這三個基本環(huán)節(jié).因此,預防傳染病的一般措施可分為:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感者.
解答 解:(1)病原體是指使人或動物發(fā)生傳染病的微生物,乙肝病毒屬于乙型肝炎的病原體.
(2)引起淋巴細胞產生抗體的抗原物質就是抗原.乙肝疫苗屬于抗原,接種乙肝疫苗屬于保護易感人群.
(3)注射乙肝疫苗是預防乙肝的最有效方法,乙肝疫苗注射到人體內會刺激人體的淋巴細胞產生抵抗乙肝病毒的抗體,產生抗體屬于免疫的第三道防線,該抗體只對乙肝病毒有免疫作用,因此這種免疫類型屬于特異性免疫.
故答案為:(1)病原體;
(2)抗原;保護易感人群;
(3)特異性
點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握病原體的概念、流行環(huán)節(jié)以及特異性免疫的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雜樹不耐陰是有利變異 | B. | 適者生存是通過生存斗爭來實現的 | ||
C. | 遺傳因素決定進化的方向 | D. | 上述現象符合“用進廢退學說” |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血漿 | B. | 紅細胞 | C. | 白細胞 | D. | 血小板 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗操作 | 設計要求 |
步驟一:取3支潔凈的試管標為A、B、C,在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升;向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液;向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液;向C試管加入l毫升蒸餾水和1毫升唾液;. | 設置對照實驗 |
步驟二:同時將三支試管放入盛有37℃的水中,恒溫水。 | 控制實驗條件 |
步驟三:10分鐘后,往3支試管中分別滴入1滴碘液,觀察顏色變化. | 獲取實驗證據 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛔蟲病可以采用以搞好個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,以切斷傳播途徑為重點的預防措施 | |
B. | 艾滋病可以采用注射疫苗的辦法,以保護易感人群為重點的預防措施 | |
C. | 麻疹可以采用注射麻疹疫苗,以保護易感人群為重點的預防措施 | |
D. | 春季易爆發(fā)的流感,宜采用控制傳染源、切斷傳播途徑、保護易感人群的綜合預防措施 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管編號 | 加入物質 | 溫度 | 加入試劑 | 現象 |
1 | 2ml淀粉糊,2ml蒸餾水 | 37℃ | 碘液 | A |
2 | 2ml淀粉糊,2ml唾液 | 0℃ | 碘液 | 變藍 |
3 | 2ml淀粉糊,2ml唾液 | 37℃ | 碘液 | 不變藍 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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